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阶段教学反思范文阶段教学反思作为一名优秀的人民教师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,我们该怎么去写教学反思呢?以下是精心的阶段教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢我很快适应了新的班级,和学生打成一片,师生关系融洽,课上气氛热烈,授课很受学生欢迎期中考试有3人得满分,可喜可贺,99分98分也有,总之优秀率进步不小,两个班的名次有进步当然仍有不及格的同学,甚至有___几分的同学,我很痛心,谈过几次,效果并不明显总结前段展望未来,我有一些几点想法首先继续抓尖子生,使这些人领跑年级,明年中考取得好成绩;其次不放弃学困生,谈一次不见效就谈两次,对他们有足够的耐心;拽中间生,中间生往往易被人们忽略鼓励课下学习小组活动,互帮互学我想在我们师生的共同努力下,课堂气氛一定会更和谐,师生关系一定会更融洽,成绩还会进步如何让课堂小组活动高效
1、教师主导是合作互动学习的前提,因此,我作为教师尽力做到科学有效地设计讨论的话题,创造宽松、和谐的课堂气氛在合作学习中,我尽可能创设与学生实际生活较为贴近的,能引起学生学习与合作兴趣的语言情景
2、科学分组,小组内明确分工每个小组都要有优等,中等,和学困生,这样既能让小组互相帮助,又体现了小组之间的公平竞争接下来要给予小组中的
1、
2、
3、4号学生不同而明确的组内任务,例如1号和2号学生负责提问等,3号学生负责汇报,4号学生负责记录,同时在合适的机会,可以轮流角色,尽量做到任务到人,人人参与
3、明确活动的目的,确保活动的意义在设计每次小组活动前,我会思考本节课需不需要小组合作学习这种形式,这节课的语言目标适不适合小组活动,这个小组活动的目的和意义在哪里,预估会有多少学生能够参与到其中等问题
4、活动中适时点拨在学生进行小组活动时,我会回巡视并适时点拨,对学生理解上的难点、教学内容的关键处及学生争论较激烈的问题进行重点指导,或者引导启发学生思考,自己解决问题经过这些措施,我发现本学期的课堂小组活动有了一定水平的提高,无论是效率、参与度还有最后的汇报都有了改善,更多的学生参与到其中,让小组活动变得更有实效性和意义,更好的培养了学生的交际策略,让课堂更加得高效
1、更加明确小组活动的目的,小组活动不是为了作秀,而是为了改变学生学习的方式
2、小组活动贵在精而不在多,...。