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文本内容:
需要多少钱的教案需要多少钱的教案在教学工___开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是的需要多少钱的教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友
1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算
2.结合具体的情境,逐步培养提出问题、解决问题的意识和能力
1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法
2.理解两位数乘一位数的算理
一、复习旧知,导入新知20×3=30×5=40×2=200×3=600×5=16×4=16×4=这是我们这节课要学习的新知,老师希望下课时每位同学都能不仅会做,而且能说出___
二、创设情境,提出问题师同学们喜欢去海边游泳吗淘气笑笑他们在暑假里就到美丽的北海去旅游了,我们一起来看看他们的情况师出示淘气、笑笑在海边买东西的情境图师从图中你能获得哪些信息根据这些信息你能提出哪些数学问题师这节课我们先解决“买3个泳圈需要多少钱买3个球需要多少钱”的问题,其他问题先存入“问题银行”
三、探索口算方法
1.解决问题买3个泳圈需要多少钱师你会列式解答吗学生先___列式计算12×3或3×12,再在小组里交流自己的口算方法,然后汇报生112×3就是3个12相加,12+12+12=36元生2如果每个泳圈是10元,3个泳圈是10×3=30元每个泳圈少算了2元,3个泳圈共少算2×3=6元,一共要30+6=36元生312×3就是把12分成10和2,10×3=30,2×3=6,30+6=36元
2.解决问题买3个球需要多少钱师你能算出来吗学生列式计算15×3或3×15,先同桌交流自己的口算方法,再汇报生115×3就是3个15相加,15+15+15=45元生215×3就是把15分成10和5,10×3=30,5×3=15,3个10再加上3个5,30+15=45元
四、课堂小结今天我们通过买东西“需要多少钱”学习了一位数乘两位数的口算方法学到这里,你有什么收获先用两位数个位上的数乘一位数,再用两位数十位上的数乘一位数,最后把它们合起来
五、巩固与练习
1.看屏幕出示练一练第2题情境图让学生___解决...。