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文本内容:
风来了小学美术二年级上册教案风来了人教版小学美术二年级上册教案
1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点
2、引导学生通过简单的创意和绘画,表现风来时的情景和___
1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点
2、如何用色彩和线条表现出不同的风教学课时2课时教具学具绘画工具(第1课时)师出示三面小旗,用电吹风机吹动小旗,___学生观察旗有什么变化
(1)旗在风的吹动下向什么方向飘动?一样吗?学生分小组讨论,选出代表回答问题师这就是风,它可以让一些东西动起来,你观察过风吹来时,有什么情景会出现吗?学生讨论交流
(2)师不同季节时风的脾气和样子是不同的,我们可以通过自然界中景物的变化看到、听到风的样子,如树叶变黄下雪等引导学生观察___
(3)引导学生回忆不同季节的风给人的不同___
(4)看书中学生作品,教师引导学生说出在不同的风中,人们的感觉会不同,有快乐、紧张、害怕等
3、作业教师提出作业要求结合自己的想象与___,画一幅非常有趣的关于风来了的作品,并鼓励学生大胆想象
1、以我为主体,使画面形成中小构图的`样式
2、人物形象要注重表现在风中的感觉,暗示春、夏、秋、冬来了,可以通过人物的表情、服饰、画面色彩等表现(第2课时)
1、检查作业情况
2、学生继续作业,教师巡回指导,优秀作业点评
3、作业展示,学生自评,他评,教师总结用其他材料制作一挂件挂于自己卧室窗前,让它随风飘动本课即以生活中学生常常遇到的风为内容题材,让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的___,并通过绘画的形式表现出来风的形状是看不见又摸不着的,怎样表现风来了呢?这便是教学中要解决的学习问题通过线来表现风,可以画出风的飘动、旋转、迅疾和方向,使学生体会风的形态,同时也可以利用物体形态的变化来表现风【风来了人教版小学美术二年级上册教案】相关文章
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