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高一历史教学的反思有关高一历史教学的反思在6班讲到美国用逼迫___投降,以避免登陆战给盟军造成巨大的人员伤亡时我说当时美___方准备把两颗扔在东京的,但后来因为一些原因临时改变了计划学生挺好奇,就问我,什么原因呀?我就陈述了一个理由,当时由于技术的限制,美国飞行员定位不准确,再加上紧张,错误地投放了地点我自以为给了学生一个恰如其分的回答,满足了学生对历史之谜的好奇孰料,6班平时一个性格活泼的`女生打断了我,她指了指她后面一个男生老师,他不同意你的解释___生气,相反,很友好且微笑地看着那位小男生,他沉稳、朴素,我有点印象,他经常在我讲一些内容之前,能预先说出我要讲的主题,是一位对历史有浓厚兴趣且历史储备丰富的学生我示意他发言他说当时美___方没有准备轰炸东京,对长崎和广岛的轰炸是事先定好的,并不是飞行员的失误造成的我让他坐了下去,实际上我对这个___并没有细致查找资料课堂上刚才的这番解释记忆里也是听某位同行说的后来回到办公室,迅速查了相关资料,果然学生的观点是正确的,我不禁汗颜,看来,我的备课还必须再充分些,不然弄出些知识性错误可不是好现象,会误人子弟的同时也要感谢我的那位学生,师生相长,的确,我们要平等地和学生相处,不仅在人格上,也要在知识上【有关高一历史教学的反思】相关文章
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