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文本内容:
语言教案十二生肖执教者俞金兰设计意图十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,有着丰富的历史背景和现实意义,每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像,大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话,所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生每个幼儿都知道自己有一个属相,但他们并不理解十二生肖,另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的,自己为什么是这个属相,幼儿一点也不了解作为炎黄子孙的我们,有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化为了让幼儿初步了解十二生肖,我特别设计了这节课,希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化本活动我将钟点数字与生肖顺序匹配,引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖,使抽象、复杂的生肖变的简单有趣活动目标
1.通过欣赏儿歌,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律,发展幼儿观察力,培养简单的推理能力
2.知道自己、同伴和家人的生肖属相,培养幼儿大胆与人交往和表述的能力
3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感活动重点十二生肖的名称、排列顺序 难点引导幼儿了解十二生肖轮回的规律活动准备
1.经验准备幼儿已认识时钟;事先了解自己及家中成员的属相
2.课件《十二生肖》
3.手工时钟人手一份、十二生肖图片人手一套(背面已粘好双面胶)活动过程
一、教师戴生肖胸饰,引出主题 小朋友们,瞧瞧我变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴鸡的胸饰?因为老师是属鸡的,所以戴上了鸡的胸饰,那你们是属什么的?你家人属相又是什么?(请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声,其他幼儿猜猜是哪个属相)小结每个属相都是一种动物,同年出生的人属相是一样的我们每个人都有一个属相,属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来欣赏儿歌《十二生肖》
2、欣赏儿歌《十二生肖》PPT
(1)提问十二生肖包括哪些动物?谁排在第一?谁排在第二?后面的生肖是什么动物?一共有多少种动物?
(十二)
(2)进一步巩固十二生肖所包含的动物及排列顺序幼儿尝试讲述十二生肖的顺序师“如果我们有节奏地念,可以很快地记住它们的顺序”“鼠牛虎兔|龙蛇马羊|猴鸡狗猪”(引导幼儿有节奏跟念)
(3)再次欣赏儿歌...。