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棉花姑娘说课稿范文 棉花姑娘原文 棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫她多么盼望有医生来给她治病啊! 燕子飞来了棉花姑娘说“请你帮我捉害虫吧!”燕子说“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!” 啄木鸟飞来了棉花姑娘说“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说“对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!” 青蛙跳来了棉花姑娘高兴地说“请你帮我捉害虫吧!”青蛙说“对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!” 忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了棉花姑娘惊奇地问“你们是谁呀”小虫说“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家都叫我们七星瓢虫” 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花她咧开嘴笑啦! 棉花姑娘说课稿
一、教材分析说教材 本单元的主题是“我们身边的科学”《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足正当蚜虫们得意的食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光棉花姑娘又快乐地生活着,吐出了雪白的棉花这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察,有助于对课文内容的理解学习了本文,能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的愿望树立起保护益虫和益鸟的意识
二、教学目标
1、认识7个生字,会写“需、帮”两个字理解课文内容,知道七星瓢虫是益虫
2、在各种方式的朗读中主动体验故事中角色的心灵世界在读读议议中了解益虫的一些科学知识
3、阅读、朗读童话故事对科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望树立保护益虫的意识
三、教学的重难点 认识7个生字,正确、流利、有感情的朗读课文让学生通过认识“七星瓢虫”和“蚜虫”,了解益虫和害虫的概念并树立保护益虫的意识
四、设计理念
1、“以人为本”积极...。