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如何提高少数XX学生综合运用汉语的能力论文如何提高少数民族学生综合运用汉语的能力论文摘要在少数民族汉语教学的主要目的就是“学以致用”,最主要的应该是让少数民族学生在日常生活中或工作学习中能够熟练地使用汉语关键词少数民族学生运用汉语语言是重要的交际工具,人们掌握这种工具来发展社会在科技迅速发展人才竞争的今天,汉语是我国的主体语言,在建设具有___的___的新的历史时期,随着国内外经济文化交流的日益频繁,汉语的作用将越来越突出汉语教学的目的就是培养学生用汉语进行交际的能力,而这种能力是在使用中培养起来的在少数民族汉语教学的主要目的就是“学以致用”,最主要的应该是让少数民族学生在日常生活中或工作学习中能够熟练地使用汉语因此,学生学习汉语不能“为学而学”教师教授汉语也不能“为教而教”,教师在教授过程中首先要考虑“如何提高学生综合运用语言的能力”这个问题大家已经知道,语言是一种工具只让学生了解这个工具是不够的,最重要的是让学生掌握它使用它,这样才能体现出少数民族学生学习汉语的作用和意义
1.学生学习汉语时,大多数学生不会听课没有主动认知教师讲授的知识的`习惯学习不分主次习惯于用学习其他科目的方法来学习汉语如上课记笔记下课背课文、做习题等对母语的依赖过多
2.汉语教学的目的就是培养学生用汉语进行交际的能力,而这种能力是在使用中培养起来的汉语教学中的朗读,阅读,诵读都是为了积累语言文字知识,发展学生的语言能力而打基石通过正确的朗读,阅读,诵读,才能提高汉语教学的质量,学生的读的能力提高了,学生就有了思考问题,得出结论的能力,就有了模仿的能力少数民族学生对汉语学习中的朗读,阅读,诵读的重要性的认识还不够那么如何让提高少数民族学生综合运用汉语的能力呢?下面谈一谈自己在给少数民族学生进行汉语教学时的一些体验
1.在每一次检查复习前,我都要学生讲准备好的练习,它包括字谜,猜谜语,背诗或唱一首歌,当然全部用汉语每次2个人刚开始,学生有点紧张,可不久他们就习惯了,就连___来的几位学生也敢开口说了
2.每学完一课就让学生用自己的话,复述所学过的短文或对话这样做对学生有一定的难度,由于学生的可塑性很强,他们慢慢会意识到课堂上学到的东西,应该象电脑一样不仅能输进,还要能输出教师也可以通过学生的复述情况检查自己的教学效果,将一...。