还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
足球脚背外侧踢球教学设计
1、指导思想本课以全面推进素质教育,深化基础教育课程改革的精神,提高体育课堂教学效率,树立“健康第一”的指导思想,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康http://www.zuowenw.com/jiankan/Index.html\t_blank,全面提高学生的身体素质和心理素质水平通过课堂教学,提高体育教学的实用性,体现可持续发展的战略,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神,同时也培养学生的体育兴趣,养成积极自觉锻炼的习惯,形成终身体育变教师“教”的要求为学生“学”的需要
二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强,所以锻炼效果明显,是学生特别喜欢的运动项目之一根据本阶段学生的身体心理发展特点,我选择“脚背外侧踢球”为本课内容传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一,也最为基本的技术之一,是足球战术配合的基础而脚背外侧踢球则是一项非常重要的传球技术,它也是在比赛中运用最多的传球技术之
一三、教法设计为了圆满实现教学目标,坚持以“促进发展每一位学生”为中心,体现教学重点,突出教学难点,本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行,并制定了以下教学策略
1、根据杜威“玩中学”的理论指导,本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣,挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能,提高技术水平
2、针对初中学生心理状态的特点,设计了2——4人之间的合作练习策略进行练习,发扬集体主义精神
3、为了促进学生的全面发展,采用了激励评价策略,尽可能的多鼓励学生的练习,肯定学生的练习结果,激励每一位有高质量完成练习的愿望,并能把这种愿望付之到团队练习中去
四、学法设计在学法的选择上,主要是引导学生采用了观察法,自主体验法,比较分析法,合作探究学习法等,帮助学生完成教学预定目标,同时为学生今后学习体育,锻炼身体提供学法储备
五、负荷设计运动量和运动强度达到中等水平,预计平均心率110——130次/分
六、本课关注点
1、教师的角色的多样化在这堂课中我不仅担任了“导演”,对课堂整体进行设计组织和调控,而且担当了这堂课的“参与者”,通过有机的串连,主动的...。