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文本内容:
牵牛花幼儿园中班说课稿
1、活动目标 根据本班幼儿情况和教材特点,我认为该活动应达到如下目标
(1)借助诵读看图相结合的方法,引导幼儿理解儿歌内容,认识牵牛花的生长特点
(2)利用挂图,学习理解新词--篱笆
(3)通过理解诵读儿歌,是幼儿获得快乐,促进幼儿活泼开朗性格的形成
2、重点难点是引导幼儿理解儿歌内容,并能从中得到快乐,达到正确的背诵
3、准备为了较好的突破难点重点,实现教学目标,也是根据本班幼儿好奇心强,注意力不易集中等特点,我准备了一幅教学挂图牵牛花爬上高楼,树梢,墙头和篱笆的挂图有一朵躺在地上,拟人化处理,可以移动,必要时再现出,以保证新鲜性,有助于凝聚幼儿的注意力 幼儿总是对新鲜有变化的事物感兴趣,并且总是把周围的一切看作与自己一样的有生命,有感情挂图这样处理比较容易激发幼儿的感情和兴趣,易于教学活动的顺利进行另外,与教材内容相关的挂图也可有效的帮助幼儿理解记忆儿歌
2、说教学设计
(1)说教法枯燥的说教对幼儿不起作用,因为幼儿是一个活动的个体,其注意力的集中是短暂的,需要不断接受新事物,不断接受新指令,借以维持其注意力因此我决定采用广泛的谈话法和直观教学法,以适应幼儿形象思维的特点,通过面向全体的谈话,调动每位幼儿的积极性,把握每位幼儿的思维
(2)说学法教学活动是一个由教师和幼儿同时参与的过程,完整的教学活动不仅有教师的教,还要有幼儿学的配合本班幼儿比较活跃,课堂气氛把握不好,就会走向混乱,因此我决定采用集体问答于个别问答相结合的方法,促进幼儿学习答案明确的请幼儿集体回答,分散型的问题请幼儿个别回答,做到动静结合这样一方面扩大了幼儿参与面,另一方面也发展了幼儿的想象力和创造力在练习巩固的环节中,引导幼儿用你一句,我一句的游戏法熟悉儿歌,进一步激起幼儿兴趣,保证教学活动的顺利完成
3、说教学程序
(1)开始部分谈话导入,激发幼儿兴趣,观察挂图,初步感知画面内容 谈话今天老师给小朋友带来了一幅好看的画,想看吗? 提出要求安静地,认真地看,把画记到脑子里 提问画上画的是什么?你还...。