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玩报纸大班体育说课稿 导读“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,让幼儿在玩中学,学中玩同时,也让幼儿体会到只要肯动脑,日常生活中有许多东西,包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料,而且一物多用
一、说教材 “报纸”是幼儿日常生活中较为常见的本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养其创新意识,发展他们的创造性思维,让幼儿在玩中学,学中玩同时,也让幼儿体会到只要肯动脑,日常生活中有许多东西,包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料,而且一物多用
二、说目标 本节课共设计了三个目标,重点是要巩固幼儿跑步的正确姿势,训练跑步的速度作为大班的幼儿,对跑步应是不陌生的根据他们的身体发展情况,此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善,大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制加强,特别是分化抑制有了发展,已初步建立了动力定型,但还不巩固肌肉感觉有了发展,控制能力有了加强,大、小肌肉群也发展地较好在平时日常生活中,我经常发现有许多幼儿能跑步,会跑步,却跑不好,跑不快虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确,多余动作逐渐消失但动作还不够熟练和巩固,在复杂变化的条件下,动作易变形,从而导致有些幼儿一跑快,便出现姿势不正确,手眼脚的不协调,影响了跑步的速度从5---6岁的幼儿的跑步动作来看,在做追捉跑时,他们已把注意力集中在观察场上情况和追捉躲闪上,而不必费“心”去想怎样跑的平稳、协调了 此阶段教学应注意继续巩固和提高已掌握动作,使动作更加熟练和不断提高根据幼儿运动能力发展水平,该阶段应不断提高动作质量所以在这个活动中,我着力于巩固幼儿跑步的正确姿势,以达到加快他们跑的速度 目标二则是本次活动的难点,如何启发幼儿用多种方法尝试用一张旧报纸在胸口而不掉下来,这就需要教师的引导原本一张旧报纸就设计什么吸引力,但是要来玩纸居然也能玩?怎么玩呢?这时,教师若能恰到好处地进行引导,给幼儿充足的空间,让幼儿发挥想象、创造,给他们充分的自由,让他们自己尝试,...。