文本内容:
音乐《三只小猴》活动目标
1、感受歌曲幽默诙谐的情绪,体验歌唱活动的乐趣
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲
3、尝试用不同的节奏表现歌曲,培养幼儿感知节奏的能力活动准备 歌曲音乐、 歌曲内容相关图片若干节奏卡片活动过程一﹑欣赏歌曲,理解歌词
1、倾听《三只猴子》音乐——今天老师带来一首很好听的歌曲,我们一起来听一听提问你听到了什么?歌是唱谁的?它们发生了什么事?有几只猴子?三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳)后来怎么了?(有一只猴子头上摔了一个包)妈妈怎么啦?(妈妈急的大声叫) 叫它干嘛?(赶快下来别再跳)教师根据幼儿回答出示图片,帮助幼儿清楚歌曲内容幼儿每说一个内容,教师就唱出这部分歌词,直到播放的内容全部用图片表示出来我们给这首歌取一个名字叫什么?二﹑节奏游戏,感知歌曲谈话小朋友们知道小猴在床上干什么?为什么猴子的头上会摔了一个包呢?怎样跳头上才不会起包呢?幼儿自由回答,教师小结如果我们有节奏地跳,头上就不会摔包
1、播放音乐一遍,幼儿站在原地,跟着节奏尝试跳
2、刚才,我们是按自己的节奏随意跳,教师出示小卡片ⅹ,出示节奏︳ⅹⅹⅹⅹ︳要求幼儿按照每一句跳四下的方法跳一跳配班老师给出前奏,教师清唱歌曲第一段约定前奏不动,音乐起才开始跳
3、幼儿三人一组,扮演三只猴子,手拉手跳节奏︳ⅹⅹⅹⅹ︳教师清唱歌曲第一段
3、(这个节奏我们全会跳了,现在更难了,我们换成这样) 更换节奏︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳观察XX这个一拍要跳两下,就要比前面的快一些,教师唱,幼儿用手拍出节奏哪只小猴子想来试一试(一人示范)愿意和他一起跳的准备,幼儿三人一组跳出节奏︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳再次更改节奏型︳ⅹⅹ ⅹⅹⅹ ︳谁会这样跳,请一名幼儿上前示范,再次出示︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳
4、分组练习幼儿三人一组,自己编一个节奏,跟着音乐(三段)跳教师每组进行指导
5、分组练习后,教师把幼儿练习的节奏类型都放到了黑板上,进行集体练习此时要求其他幼儿和老师一起进行伴唱
6、合作练习一句歌词有四拍,有三只猴子,每人跳一拍,还多出一拍怎么办?老师让孩子们商量出怎么分配跳拍子,得出最后一拍大家一起跳,幼儿自己商量谁跳...。