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文本内容:
Recycle2第一课时教学重点本课时的教学重点是Let’sread部分的对话认读、理解及运用要求学生能独立认读句子,根据句意回答问题,并能在情景中分角色朗读和表演对话在特定的情境中,运用句子做事情(以及完成小调查)教学难点本课时的难点是认读十二个月份的单词,孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音,通过认读的练习,记住词形课前准备
1.准备第四单元所学的单词和短语卡片,本课时Let’sread部分的课件
2.投影片Let’sread部分的问题及填空练习
3.十二个月份的单词卡和图片;调查用的小表格教学过程
1.Warm-up
(1)唱一唱教师播放Icanhelp.的歌曲,孩子们边唱边表演
(2)Let’schant播放Let’schant部分的录音,孩子们表演歌谣边唱边拿出相应的短语小卡片
(3)lookaskandanswer教师出示短语小卡片,孩子根据卡片内容询问下一个同学Canyoumakethebed
2.PresentationLet’sread教师出示Let’sread课件,让孩子观察图片“Whocanyousee”“Canthemonkey’sfathercookthemeals”“Canthemonkeyemptythetrash”学生自己阅读对话,小组内回答问题,抽查学生回答问题听对话录音,跟读小组分角色朗读,小组表演对话把每个问题的答案写在问题后面,小组检查Let’schant教师出示12个月份的图片,让孩子猜猜分别是哪个月出示12个月的单词卡片,逐个认读,或进行随机抽查播放歌谣,听到月份时出示相应的单词听录音,边听边说听录音,边说边表演,或小组表演
3.Let’splay小组表演的活动学生每四人一组,把自己可以做的事和爸爸妈妈可以做的事分别写在一张纸条上,如Icanwashtheclothes.Myfathercancookthemeals.Mymothercandothedishes.把所有纸条放在一个盒子里,每个孩子抽出一张,大家认读,并扮演其中的角色表演...。