文本内容:
Recycle2第二课时
一、教学重点本课时的教学重点是Readandwrite部分的短文认读、理解及运用要求学生能独立认读短文,根据句意回答问题并能根据图的内容运用Therebe句型进行描述
二、教学难点本课时的难点是能够运用好表示方位的介词,运用Therebe句型进行正确的描述
三、课前准备
1.准备第六单元所学的单词和短语卡片,本课时Readandwrite部分的录音
2.每个孩子准备好彩笔和画好的图画
3.投影片出示Readandwrite答案
四、教学过程1.Warm-up
(1)Reviewthewords教师出示flowerlakebridgecity等第六单元16张单词卡片,学生抢答单词学生认读单词,方式是onebyone进行拼读单词比赛
(2)描述图画教师在黑板上分别画出一个乡村和城市的背景图,请孩子分别把16个单词贴在不同的部位,孩子们在小组里进行描述图画例如Therearemanysmallhousesinmyvillage.请各小组的孩子描述图画2.Presentationlistenandchoose
(1)教师出示一片绿色的草地,告诉孩子,明明要在这里建一座美丽的村庄,需要你来帮助他,听一听录音,选择你需要准备的图卡教师播放录音三遍,请孩子们分别找出图卡
(2)让孩子们自己认读课文内容,把自己的小图卡,贴在自己画好的草地背景上
(3)听录音,跟读课文2遍
(4)小组合作,一个孩子读,一个来检查自己的图画
(5)请孩子把大卡片贴到黑板上,小组描述图画,请几个孩子说一说
(6)学生自己填写Readandwrite中的练习投影答案3.Let’splay学生以小组为单位合作完成Tasktime部分的设计广告,然后展示、描述自己广告的内容和特点,比一比那个小组设计的广告最有创意4.Consolidationandextension做本单元活动手册Readandwrite.教学反思Readandwrite部分采取听力呈现的方式进行,让学生通过听来接触知识,调动学生的主动性巩固操练部分主要是让学生把自己完成的图画先用语言进行...。