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《aieiui》教材分析本单元共有五课,本课继续进行拼音教学,这是孩子们第一次接触到复韵母,对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点因此,在本课教学中,教师充分利用课文插图,学生通过观察,积极开动脑筋,使抽象的复韵母直观形象地引导学生掌握教学目标【知识与能力目标】学习复韵母ai、ei、ui及其四声;能准确拼读声母,与ai、ei、ui组成的音节【过程与方法目标】会认“妹、奶、白、皮”四个生字,理解“妹妹”和“奶奶”的意思【情感态度价值观目标】正确书写音节词“páiduì”,激发学生学习汉语拼音的兴趣教学重难点【教学重点】读准ai、ei、ui的音,准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节,自主识字【教学难点】读准与带调韵母组成的音节,正确书写音节词“páiduì”课前准备多媒体课件、图片、视频教学过程第一课时
一、创设情景,激情导入1.出示图片,复习6个单韵母及其四声2.教师呈现所有的复韵母,提问你们见过这样的韵母吗?3.导入今天,我们就来认识这样的韵母这节课我们先学习三个—ai、ei、ui4.提问这几个韵母都是由几个字母合成的?明确像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母
二、初读课文,学习复韵母1.学习复韵母ai
(1)教师出示情境图,提问谁能说说图画的内容?明确“挨着”的“挨”提示了ai的音学生跟读
(2)教师指导发音ai是由a和i组成的复韵母发ai的音时,先发a的音,然后舌头上升,嘴唇慢慢闭合,滑向i的音气流不中断,读音轻短
(3)同桌合作,练习ai的发音教师巡视指导纠正
(4)比较朗读a—ai
(5)学习ai的四声出示ā——āiá——áiǎ—ǎià——ài指名读,齐读2.学习复韵母ei
(1)教师诶,快看!老奶奶正给同学们讲故事呢!在这里,“诶”提示了复韵母ei的音
(2)教师强调发音ei是由e和i组成的复韵母发ei的音时,先发e的音,轻轻带出i气流不中断,口形逐渐变小
(3)同桌合作,练习ei的发音教师巡视指导纠正
(4)比较朗读e—ei
(5)学习ei的四声出示ē——ēiē——ēiē—ēiē——ēi指名读,齐读
(6)教师你们有什么好办法记忆复韵母ei?
三、学法迁移1.教师出示插图,提...。