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文本内容:
《jqx》教材分析 《jqx》是一年级上册汉语拼音部分的一课这一课的教学,要求学生在读准声母j、q、x的音,并能正确书写的基础上,能准确拼读j、q、x与ü组成的音节,知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则学情分析
1、有些学生在幼儿园学过汉语拼音,对汉语拼音有一定的认识
2、学生入学时间还短,自主学习以及进行阅读均需要老师的指导教学目标
(一)知识与技能
1、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、x开头的三拼音节,
2、初步掌握ü上两点省写的规则
3、能在老师的指导下阅读与课文内容相关的儿歌
(二)过程与方法
1、以创设情境、看图说话、编顺口溜、做游戏、合作读等形式,激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生积极参与其中
2、针对学生喜爱阅读的特点,充分利用教材中的阅读儿歌,让学生在阅读中感受阅读的情趣
(三)情感、态度、价值观
1、产生学习汉语拼音的兴趣,初步感受学习汉语拼音的意义
2、喜欢阅读,体验阅读的情趣教学重点j、q、x与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节教学难点学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则教学过程
(一)激发兴趣,复习旧知同学们,我们已经学过了不少的拼音字母,你们都还记得他们吗?(生记得)在美丽的拼音王国里,有一座字母宫殿,里面藏着许多的字母伙伴,我们一起去找一找他们好吗?(出示字母宫殿的图画),生找字母并读出来【设计意图】低年级学生的感性认识和表象意识强烈,在复习阶段,选用色彩鲜艳的字母宫殿图画,不仅能吸引学生的注意力,而且能在游戏中帮助学习复习已经学过的声母和韵母,达到巩固的目的
(二)创设情境,学习拼读
1、复习拼读音节拼音王国里要召开一次舞会,拼音宝宝们都可以去参加,听到这个好消息,他们可高兴了,大家手拉手来到了礼堂里舞会开始了,伙伴们你邀请我,我邀请你,蹦蹦跳跳,快乐极了!看,他们来了(出示音节卡片,指名读)mùtīyālídàmǐtǔdìhéhuākǔɡuādàhuõlǎbɑ【设计意图】创设拼音王国召开舞会的情境,并且使学生参与到情境之中,既对以往学过的音节进行复习,又使学生感受到拼音学习的快乐...。