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草丛中说课稿推荐 各位老师大家好,很高兴能参加这次说课活动,今天我说课的题目是四年级下册第七课《草丛中》下面我将从教材分析、学情分析、教学理念、教法学法教学流程等几个方面进行,请各位老师指导
一、教材分析 根据《美术课程标准》领域划分,我将其定为于造型·表现领域,即通过看看、画画、做做等,表现所见所闻、所感所想,激发丰富的想象力和创造力草丛,是学生每天都要看到的,它装点我们的生活,美化我们的环境,本课的学习旨在通过观察了解草的形态、结构、及穿插关系,并发挥想象进行相关的主题创作 学情分析四年级学生具有较强的观察和分析能力及创造力和表现力,又有一定的知识基础和相关的美术技能,基于上述原因,我将本课的教学目标定位为知识技能了解各种草的形态、结构、穿插关系,并发挥想象进行相关主题创作 过程和方法通过看看、想想、说说、感知草作用,并了解草的结构、形态,发挥想象,以小组合作的方式,表现草丛中的故事 情感、态度、价值观培养学生,细心观察生活,热爱生活,热爱大自然,保护环境的意识和观念 重点了解不同草的形态、结构及穿插关系 难点富有创意地表现草丛中的各种穿插及动态关系
二、教学理念 根据《美术课程标准》美术课重在培养学生的兴趣,体验乐趣,帮本课我将采取各种式充分调动学生的感官,让其在观快、愉悦的氛围中学习知识,发展能力,体验美术创作过程的乐趣,对美术学习产生持久兴趣真正做到“学为主,教为辅”
三、教法学法 为了更好的突出重点、突破难点,结合学生的特点,我采用启发式教学法贯穿始终,用故事导入课题,让学生直观感受体验草的生命力,通过自主探究,发 现草的不同形态、结构,以小组合作方式欣赏作品,并进行创作让学生在轻松的氛围中“主动参与,乐于探究”
四、教学流程
1.创设情境,激发兴趣 我以讲故事的形式,激发学生的兴趣,从而导入课题
2.引导启发,观察草丛 接下来,我会请大家以小组合作的方式去校园里观察草丛,(不要进入草丛或乱拔草)解决问题
(1).草是什么味道的?
(2).草丛中你发现有...。