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文本内容:
蚂蚁搬家的说课稿 尊敬的各位评委,各位老师,大家好,我今天的说课题《蚂蚁搬家》,下面我将从教学设计、教学目标、教学流程、教学反思、精彩点评几个方面进行
一、教材研究
(一)课题传递的信息
1、蚂蚁搬家是孩子们喜欢的一个生动有趣的故事,因此我认为,教学的过程就应该是师生一起愉快地、娓娓地述说她的过程
2、这个故事体现了蚂蚁团结、协作的精神,寓意深刻因此教学环节的设置应充分考虑德育的暗示作用,教学活动的组织形式、学习活动的方式采用小组或集体合作为宜
(二)教材引发的思考
1、本课是一节表现性绘画课,应鼓励学生大胆想象,夸张地表现
2、学习蚂蚁的造型表现方法是本课的一个知识点,其中包括蚂蚁的外形、结构特征及动态的表现
3、创设好情境,能让学生张开想象的翅膀,描绘出生动、有趣的蚂蚁搬家的情景
4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价,如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等
(三)教材的把握与处理
1、教学目标 知识目标认识、了解蚂蚁的外形特征,运用绘画形式进行创造表现 情意目标树立集体意识,培养学生相互友爱、团结协作的精神;培养学生热爱生活的情感
2、教学重点 本课的重点是指导学生开展“蚂蚁搬家”的集体美术创作活动教学通过组织环环相扣、层层深入的有关蚂蚁搬家的活动来突出重点
3、教学难点 本课的难点是启发学生把想象的“蚂蚁搬家”情景用绘画语言大胆地表现出来教学通过创设情境,组织游戏表演进行蚂蚁搬家的行为模拟,同时展开学习讨论来实现难点的突破
4、教学环节
(1)观察比较了解蚂蚁的外形与结构
(2)讨论指导学习蚂蚁动态的表现
(3)游戏表现展开蚂蚁搬家情节的大胆想象与表现
(4)赏评启示注重对学生美术活动表现的评价
二、教法与学法
(一)本课较多地通过教师的演示(比如录像、动画、音乐等),引导学生以感受、观察、比较等学习方法,进行自主学习
(二)谈话与讨论法结合教师提出富于思考的问题,由学生展开讨...。