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语文课文《火烧云》说课稿 《火烧云》是一篇写景的文章,描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去过程中,颜色和形状的变化,可从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个局部来说课
一、说教材 《火烧云》一课是训练同学认真观察,注意积累的好课例本课训练重点确定为
1.通过理解课文内容,感受晚霞的美丽景色,激发同学观察大自然的兴趣,培养想象能力(基本技能目标)
2.学习作者抓住火烧云颜色和形状变化进行观察的方法(能力目标) 3.有感情地朗读课文(语感目标) 教具准备实物投影仪、投影片、彩笔、教学录像带
二、说教法 一堂好的语文课应充沛体现十六个字书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写针对以上教学思想,这节课,主要选用“自学探究”式教学方法,采用电教、讨论、展开想象等多种教学手段,使同学主动参与到探究过程中,培养同学创新意识和自学能力
三、说学法 向同学传授“学法”让同学“会学”是教学这节课的真正目的、根据教材和同学认知水平,主要向同学读渗透自学的方法,让同学学会读书通过同学的读读、想想、议议等活动,调动同学积极思维,在整个教学过程中,不只让同学学知识,更重要的是让同学学智慧
四、说教学程序 研究了教材,确定了教法和学法,可将本节课划分成5个环节 1.导入新课 在早晨或黄昏,我们经常会看到天空中现一些美丽的云霞,谁能用自身的语言给大家描述一下?(这个问题可以让同学展开丰富的想象和自由发散思维,激起同学学习兴趣)同学发言后,小结看来同学们观察得很仔细,这些美丽的云霞叫火烧云(板书火烧云)今天,我们就一起来学习第10课《火烧云》(板书10)看看作家萧红是怎样把绚丽多彩的火烧云展现在我们面前的
2.检查预习
3.自学讨论 这局部可分三个环节
(1)提供自学资料,
(2)个人自学,
(3)小组讨论 根据教材的训练重点,难点和同学预习中存在的问题,投影出示自学资料 1.火烧云的最主要的特点是什么?作者是从哪几方面来写这一特点的?2.火烧云颜色和形状的变化各有什么特点?你从哪些语句读出来的?请标出...。