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文本内容:
课文《天净沙·秋思》说课稿
一、说教材 1、教材所处地位古典诗文,是中华文化的精华随着新教材的使用,古典诗文在教材中所占的比值增大了古典诗文以其超常而不俗的想象,新奇而巧妙的构思,启迪着,开拓着人们的思维,它对青少年学生的语言文字水平有着不可代替的作用正确地引导学生多读一些诗文佳作,可以使学生得到多方面的训练所以,古典诗文的教学,在初中阶段占有重要的地位我今天说课的内容是马致远的一首《天净沙·秋思》这一部分用一个课时完成主要教学任务是引导学生理解《秋思》的主题思想,即作者所表达的思想感情并引导学生学生体会《秋思》的意境 3、教学目标及重点、难点 (1)教学目标 知道马致远及元曲的文学常识 理解
①每句曲句的含义
②曲的主题思想体会《秋思》的意境 (2)重点
①朗读本曲
②理解本曲所表达的思想感情,体会意境 (3)难点理解本曲所表达的思想感情,体会意境
二、说教法 古典诗文是我国历代诗人词家经过千锤百炼出来的完美的艺术精品它具有优美的语言,淳美的形象,挚美的情感,泛美的彩画等,是其他任何艺术无与伦比的马致远的《天净沙·秋思》这首散曲中的小令更是堪称艺术成就很高之佳作教学这首散曲必须先调动学生学习曲的主动性使学生既能扎扎实实地掌握基本功,以能提高学生的情趣,使学生受到如见其人,如临其境的感染所以,我采用的主要教法是渗透式教学法即在朗读、背诵中渗透音乐美,在意境中渗透绘画美,引导学生动脑又动笔,激发深长伯创造性思维,使在审美享受中,潜移默化,启迪艺术灵感
三、说教学过程
(一)导入新课 古代诗文是我国文化长廊中的瑰宝,唐宋时期,诗词发展达到顶峰唐代是诗歌最繁荣的时代,宋代的词也相当的繁荣唐诗宋词我们已经学了很多,那么,继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式是什么呢? 学生回答后,教师指出元曲那么,元曲到底是怎样的一种艺术形式呢?下面,我们就来学习“元曲四大家”之一马致远的一首《天净沙·秋思》
(二)新课讲授 1、板书课题天净沙·秋思(马致远) 2、作者简介及相关资料 教师介绍有...。