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文本内容:
课文有趣的尾巴的说课稿 各位领导、老师大家好 我是某某,今天我说课的内容是《有趣的尾巴》,这是幼儿园大班主题活动《小动物是怎样过冬》中的一节生成课
一、说教材 动物是孩子们喜欢的对象,各种动物的不同外形特征、生活习性常会引发孩子们的探索兴趣在《小动物是怎样过冬》主题活动中,幼儿表现出了极大兴趣,因此,生成了“有趣的动物尾巴”这一科学活动 大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验,根据大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点,我制定了本节课活动目标
1、认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途
2、激发幼儿探索动物尾巴的兴趣、满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感
3、培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力 根据《纲要》中,科学教育的指导思想和幼儿教育已有的经验水平,我确定了本次活动重难点 重点让幼儿掌握孔雀、松鼠、啄木鸟、小燕子等动物尾巴的用途 难点让幼儿了解老虎、鱼、袋鼠尾巴的用途 为了让幼儿更好的了解动物尾巴的用途,我利用多媒体课件,让幼儿主动探究,从而将抽象的科学知识变得通俗易懂,使活动的重点难点得以有效的突破 活动准备 布偶小猴子一只,各种动物图片,多媒体课件,录音机、磁带
二、说教法 《新纲要》指出教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者因此本次活动借助多媒体辅助教学的特点,我采用了观察法、讨论法、启发提问法等教学方法,这些方法的应用,能够克服教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习的积极性,让幼儿在快乐的游戏中,再次了解动物尾巴的用途,同时培养幼儿的观察能力、语言表达能力
三、说流程
(一)设疑导入、激发兴趣 “兴趣是最好的老师” 学习兴趣往往是幼儿学习的直接动因然而兴趣和动机并不是天生就固有的,而是通过外界事物的新颖性、独特性来满足幼儿探究心理需要而引起的教师出示只露出尾巴的小猴子,让孩子们猜猜它是谁 (这一环节的设计,教师为幼儿设置了一个悬念,通过猜测活动能够将幼儿的好奇心调动起来,激发幼儿参与活动的兴趣)
(二)互动探...。