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文本内容:
跑的游戏变向跑的说课稿 各位专家老师大家好!我今天的说课内容是水平一二年级下学期“跑的游戏”单元第三课时“变向跑”教材
一、指导思想 以《体育与健康课程标准》为依据,坚持“健康第一”的指导思想,以“健康三维观”为准绳,在教学中彰显一个“新”字,即运用新的教育教学理念、新颖的场地设计和布置,尝试新的教法学法;凸显一个“改”字,即改变传统的教学模式,注重把培养学生的运动兴趣和专项运动技能的学习相结合进行教学,以趣促学,以趣促练,学练结合从身体练习、心理体验和相互交流三个方面提高学生变向跑的能力
二、教材分析 变向跑是小学田径教材跑的项目之一,是一种简单可行的运动方式,但是对学生的下肢力量有一定的要求,尤其是膝关节、踝关节负重较大,对下肢力量的发展有一定的促进作用,而且在我们日常生活中应用非常普及且具有很强的适用价值本节课学习变向跑为以后学习往返跑、篮球、足球等奠定一定的基础
三、学情分析 本节课的授课对象是小学二年级学生,年龄都在10岁左右,体质普遍较弱,运动技能和身体协调能力较差变向跑教材有一定的技术要求和难度,但变向跑虽在前面的学习和实际生活中经常有所接触,学生对变向跑有一定的了解,而且这个年龄段学生活泼好动,模仿能力强,好奇心重,对变向跑有一种新鲜感,对于本节课的学习有一定的促进作用
四、教学目标 根据以上我对教材的分析和学生实际情况特制定以下教学目标
1.知道在跑动中变向时必须降低重心,支撑腿用力蹬地,迅速转向继续跑进
2.学会不同方向的变向跑动作,提高速度、反应及灵敏等素质
3、乐于参与变向跑练习,体验成功的乐趣,增强自信心
五、教学重难点 重点变向时降低重心,迅速转向继续跑进 难点变向跑时动作协调、连贯、反应灵敏
六、教法 针对二年级学生的注意力集中时间短,易分散,且易受外界干扰等特点,本课主要采用“讲解示范法、直观法、情景教学法、游戏竞赛法”充分调动学生积极主动性
七、学法 学法主要有自主学习法和探究学习法
八、教学依据 这节课主要依据了自觉积极性原则、形...。