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文本内容:
《语文园地六》教学目标
1、联系生活学习与夏天相关的词串,认识8个生字
2、能正确使用逗号、句号、问号、叹号,能正确抄写句子
3、通过扩写句子,学习把一个简单的句子写具体
4、朗读积累气象谚语
5、和大人一起读《夏夜多美》,感受阅读的乐趣,体会夏夜的美好和同伴互助的温暖教学重点
1、联系生活学习与夏天相关的词串,认识8个生字
2、朗读积累气象谚语教学难点通过扩写句子,学习把一个简单的句子写具体教学时间1课时教学过程
一、激趣导入今天,老师要和小朋友们去《语文园地六》学习,老师先告诉你们一个秘密,这个园地可以讲故事,可以做游戏,还能学变魔术呢,一起出发吧!
二、识字加油站
1、出示识字加油站中的词语师领读,学生借助拼音自由读
2、读读这些词语,你发现了什么?学生讨论交流预设我发现这些词语有的是食品,有的是生活用品这些词语都与夏天这个季节有关系
3、出示四行词语的类型提示第一行词语是夏季常见的解暑食品第二行和第三行词语除了萤火虫都是夏季常见的物品第四行词语是有关夏季星空的词语,隐含这“七月初七,鹊桥相会”的民间传说
4、记一记关于夏天的词语去拼音齐读、开火车读词
5、你还会说哪些关于夏天的词语?学生思考交流预设我知道夏天穿裙子和短裤我知道夏天有太阳伞、暴雨和彩虹
6、学生认读生字,练习给生字组词
三、字词句运用
1、出示小白兔割草图片谁能说说小白兔在做什么?预设小白兔割草学生读句子,师相机强调“割”字的读音
2、出示第二句话小白兔在山坡上割草学生自由读句子和第一句话比较,你发现了什么?预设我发现句子变长了我发现句子里多了“在山坡上”这个词语
3、课件出示第三句话小白兔弯着腰在山坡上割草学生齐读句子和第二句话比较,你发现了什么?预设我发现句子比原来更长了我发现句子又多了动作“弯着腰”
4、出示句子小鸭子游泳谁能像上面那样把这个句子变得越来越生动具体?师生讨论交流,汇报
5、拓展训练你还能将“同学们做作业”变一变吗?同桌讨论交流
6、出示书中的句子,学生尝试填标点学生汇报,教师相机讲解标点的用途抄...。