文本内容:
燕子妈妈笑了 一读题质疑 大家看到题目有什么问题吗引导提出燕子妈妈为什么笑了?好,让我们带着问题一起学习课文 二自学生字 1让学生借助拼音认识生字读准字音 2说说自己是怎样记住字形的 三朗读感悟 1练习正确流利地朗读 2再有感情地朗读课文 1找出燕子妈妈一共几次要小燕子观察冬瓜与茄子的不同之处,小燕子每次观察到的有什么不同 2从课文中找到有关的段落,认真朗读 3重点指导读好对话 3通过朗读,讨论燕子妈妈为什么满意地笑了 4你学了这篇课文,明白了什么 5分角色朗读 指导读出恰当的语气 四指导写字 五实践活动 1读文,小组合作思考,并说说小燕子都看出冬瓜和茄子有什么不一样? 2读一读,比一比
(1)你去看看 你去仔细地看看
(2)小燕子叫着 小燕子高兴地叫着 《语文同步读本》指导 学习本课可结合阅读《语文同步读本》一年级下册中的《“小伞兵”和“小刺猬”》《树林的衣裳》等文章了解植物的特征和生长的基本规律,激发热爱生命、保护植物的情感。