还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
10端午粽教学目标
1.知识目标正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字,会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字
2.能力目标有感情的朗读课文,正确理解课文内容
3.情感目标知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感教学重点识字,写字,有感情地朗读课文教学难点知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感教学课时两课时第一课时教学目标1.能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字,学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字2.初读课文,整体感知课文内容教具准备生词卡片、课件教学过程
一、谈话激趣,引入新课师农历的五月初五是什么节日生端午节师端午节都做什么?生吃粽子,赛龙舟师今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章(板书课题端午粽)
二、初读课文,整体感知
1、师配乐范读课文,同学们边听边想,文章讲了什么事情?
2、自读课文,学习生字
(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词
(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍(自读、小组读、分段读)
三、记忆字形,指导书写
1、检查生字的自学情况
(1)出示生字卡片,“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读
(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组
2、写字
(1)出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”指名认读、领读
(2)教师范写田字格中的生字,学生书空
(3)学生描红、临写,教师巡视、指导
四、课堂总结在这节课里,你学会了哪些知识?第二课时教学目标
1、正确、流利地朗读课文
2、知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感课前准备课件教学过程
1、谈话导入师同学们,知道了端午节吃粽子,那粽子如何包啊?需要我们提前准备什么材料啊?(学生自由回答)师下面让我们一起继续学习这篇课文...。