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文本内容:
xx学年第一学期六年级语文导学案主备人孙会侠使用时间xx年月日导学案内容修改意见15古诗三首(第一课时)人间处处显真情这情,在亲人间的思念中,在朋友间的交往中,在邻里间的帮助中本单元课文将带我们走进这美好真情的赞歌课堂寄语人间处处显真情学习目标1.认识本课生字2.有感情地朗读课文背诵课文3.感悟诗歌的内容想象诗歌所描绘的情景体会朋友间的深厚友谊4.激起对祖国诗歌的热爱之情培养课外主动积累诗歌的良好习惯教学重难点1.引导学生理解古诗的意思2.想象诗歌中所描绘的情景,体会作者的思想感情学法指导自主学习、合作探究、交流展示
一、课前自主学习★我知道本单元主题是▁▁▁,本单元课文就是这▁▁▁的赞歌阅读时要▁▁▁,体会作者是怎样通过对▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁和▁▁▁的描写,来表达人间真情的★解诗题知作者1.通过查资料,我知道王维是▁▁朝著名诗人,字▁▁,人称“▁▁”与山水田园派诗人▁▁合称“王孟”
2.我知道题目中“元二”是▁▁▁,“使”的意思是▁▁▁★抓字眼明诗意
1.正确朗读古诗,要求读准字音(注意“浥”“朝”二字读音)、读出节奏、韵味
2.理解字词使浥朝雨客舍更故人
3.串词成句,理解诗句的意思班级六年级班小组姓名自我评价小组评价教师评价导学案内容修改意见渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人★多诵读悟诗情
1.诵读古诗,描述诗人与好友送别的情景
2.说说诗人是以什么方式送别好友的?
3.议议为什么诗人不断地“劝君更尽一杯酒”呢?说说你从这句诗中体会到诗人怎样的情感?
4.再次诵读古诗,并试着背诵下来
二、课堂合作交流
1.自我评价自主学习情况
2.小组相互检查,组长总结评价
3.小组讨论,解决疑难问题
三、学习成果展示
1.展示王维资料,题目的意思
2.展示古诗朗读(以学困生为主)
3.展示诗中字词意思
4.展示诗句的意思
5.展示对古诗的感悟,并体会诗人的情感
6.展示古诗的背诵与默写
四、反馈练习,达标测评
1.解释词语使更故人
2.填空《送元二使安西》的作者是▁▁朝诗人▁▁▁▁,是一首▁▁▁▁▁的诗,表达了诗人对▁▁▁▁的...。