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文本内容:
3一个接一个精品教案(第二课时)
1.复习生字、生词,能把儿歌读通顺,读流利
2.在课文内容的理解中,继续让学生感受童年的乐趣学习生字、新词,有感情地朗读课文课件,文中插图,生字卡片
一、谈话激趣,导入新课
1.谈话小朋友们,还记得上节课我们认识的那个小朋友吗?记得这个小朋友经历了哪三件事?玩踩影子时,大人让回家睡觉;做好梦时,被大人叫起床上学;和小伙伴玩跳房子时,上课铃响了哦!这可真是——《一个接一个》板书课题这节课,我们继续学习,看看这个孩子经历了这些后,他是怎么想的
2.开火车读课文、词语
3.指名按小节朗读课文
二、细读课文,体会情感
1.指导学习第一小节1老师范读第一小节,学生跟读,指导读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子2孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的?月夜他们玩得怎么样?从哪儿看出来的?第三句话3指导朗读第二和第三行诗师引读是呀,正玩得高兴,大人却叫——“快回家睡觉!”学生接【指导读出大人焦急的语气,声音要洪亮,语气要上扬,读出“叫”的感觉】师引读听到大人的叫声,孩子是怎么想的?学生接第三行诗【“唉”要读出惋惜的语气,重读“好想”和“再”,读出孩子的惋惜之情】4孩子不高兴了吗?没有他又是怎么想的?“不过”在这里是什么意思?表示转折,说明孩子从另一个角度去考虑问题理解“各种各样”【教育学生遇事从不同的角度去思考】5带着感情指名读第一小节
2.学习第二小节1自由读一读,回答问题出示学习小提示
①正做着好梦的孩子又听见了什么?
②他先是怎么想的?然后又是怎么想的?2指名读第二小节
3.自学第三小节1自由读一读,说一说你不明白的地方预设跳房子怎么玩?教师配合视频讲解跳房子游戏2说一说你读懂了什么3再读第三小节
4.齐读最后一个小节,注意读出疑问的语气
三、联系生活,总结全文
1.小朋友们,读了这个故事,你们懂得了什么?要点
①遇事要学会从多个角度去思考;
②我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态
2.想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历,先跟同桌说一说,再讲给同学们听
四、课堂小结,布置作业
1.练习题“读一读,记一记”
2.阅读同类的课外...。