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文本内容:
16一分钟(第二课时)学生能够正确、有感情地朗读课文,并在朗读中体会元元后悔的心情,感悟时间的宝贵最后,展开想象说一说第二天元元会怎样做能够正确、有感情地朗读课文,并在朗读中体会元元后悔的心情,感悟时间的宝贵制作字词卡片、多媒体课件
一、复习巩固,导入新课
1.课件出示词语闹钟 迟到 公共汽车 决定 后悔 已经 叹了口气翻了个身等了一会儿1指名开火车领读词语2齐读3选择最喜欢的一个词语说一句话
2.回顾说说课文写了一件什么事这节课我们一起有滋有味地读读这个小故事,看看会带给你们哪些启示
二、阅读感悟,探究原因
1.抓住起因、结果,引发学生质疑⑴指名朗读第1自然段其他同学边听边想从元元的想法中你能知道元元一开始是怎么看待这一分钟的吗?⑵指导学生读出满不在乎的语气2.自由朗读第
5.6自然段,结合教材中的图片,用教材中的一句话来说一说元元此时的心情⑴理解“后悔”的意思⑵再读读这两个自然段,从哪些词可以看出元元后悔了?⑶元元是不是迟到了以后才后悔的?找出能表现元元后悔的句子,读一读
2.学习第2—4自然段,探究元元迟到的原因过渡元元只不过是多睡了一分钟,为什么会迟到20分钟呢?让我们再来读课文的第2—4自然段⑴自由读课文第2—4自然段,找一找在上学路上,发生了什么事让元元迟到了⑵组织学生交流
①出示句段一到了十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了他叹了口气,说“要是早一分钟就好了”a.元元为什么叹气?因为红灯亮了,他过不了马路,时间被耽搁了b.元元此时的心情是怎样的?他的心里会怎么想?c.指导朗读,读出元元着急的心情
②出示句段二他等了一会儿,才走过十字路口他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就要到了,车子开了他又叹了口气,说“要是早一分钟就好了”a.从“一会儿”“才”中你体会到了什么?元元等了很长时间红绿灯也就一分钟左右的时间,元元为什么会觉得很久呢?因为他心里着急b.指导学生朗读第一句话,读出着急的语气c.这段话中还有哪个字也能体现出元元心里很着急?跑尽管如此,车子还是开走了,这意味着什么?d.元元又叹了口气,他心里是怎么想的?e.指导朗读这段话,读出人物的内心
③出示句段三他等啊等,一直不见公共汽车的...。