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《动物王国开大会》教材分析这篇课文非常有趣,写的是动物王国要开大会,狗熊一连通知了四次,每次都要用大喇叭喊十遍,动物们才听明白告诉我们说话做事一定要在搞清楚弄明白的基础上再去做,否则会事倍功半课文内容与学生实际生活联系非常紧密,学习时要引导学生联系自己生活体验,理解课文内容,培养学生严谨、全面的思维,引导学生通知一定要把时间、地点说清楚教学目标【知识与能力目标】会认“物、虎”等13个生字,会写“要、连”等6个生字认识牛字旁【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文分角色朗读课文【情感态度价值观目标】培养学生严谨、全面的思维引导学生通知一定要把时间、地点说清楚教学重难点【教学重点】会认13个生字,会写6个生字朗读课文【教学难点】理解课文内容,培养学生严谨、全面的思维引导学生通知一定要把时间、地点说清楚课前准备多媒体课件、图文影音素材教学过程第一课时激趣谈话,情境导入
1.看图同学们,你们喜欢动物吗?我们来看看这些动物,你认识哪几种?
2.课件出示动物图片,指名认动物全班交流
3.明天,动物王国要开大会,国王老虎叫狗熊去通知大家,大家都去了吗?
4.板书课题,齐读课题认读生字“物”
二、初读课文,学习生字
1.自由读文,勾画出生字新词
2.借助拼音再次自读课文要求读准字音
3.同桌互相检查自读情况
4.出示生字,组内说说哪些字自己已经认识,怎么认识的,再学习不认识的字
5.小组内互相检测生字学习情况
6.交流识字方法选择喜欢的一个字,上台说说怎样记住它并组词,说话
7.多种方式读生字词
三、再读课文,深入学习
1.借助拼音自由读课文,要求读准字音,读通句子
2.同桌互读课文,纠正读音
3.指名分自然段接读课文
4.全班交流
四、指导写字,总结课文
1.出示要写的生字“要、连、百”,学生认读
2.观察字形,交流写字需要注意的地方
3.教师范写,学生评说第二课时
一、复习导入,学习新课
1.指名读自己喜欢的段落,读正确、流利
2.出示生字,指名抽读
二、品读课文,走入情境
(一)读课文,理清脉络
1.老师范读课文,生思考狗熊通知动物们开大会,大家都听明白了吗?
2.指名说
3.学生自由读课文,讨论
(1)狗熊通知了几次,大家才听...。