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文本内容:
20 肥皂泡教学目标知识与能力1.会认8个生字,会写12个生字,读准字音,认清字形,理解由生字组成的新词2.正确、流利、有感情地朗读课文,用自己的话说说吹肥皂泡的过程3.理解课文内容,感受作者丰富的想象,体会文中蕴含的感情过程与方法1.安排学生预习课文,熟悉字词,理解课文大意2.教师准备吹泡泡用的肥皂水也可由学生自带,通过玩游戏的方式带入课文情境3.指导学生理解文中一些不容易读懂的句子,从中体会作者丰富的想象和真挚的情感情感、态度与价值观通过学习本文,体会作者对快乐的童年生活的留恋,学会仔细观察和描述生活中的小事重点难点教学重点1.会认8个生字,会写12个生字,能正确书写、组词、造句2.安排学生朗读课文,用自己的话说说吹肥皂泡的过程教学难点1.指导学生理清“吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子——感受吹肥皂泡的乐趣”这一行文顺序2.引导学生理解课文内容,感受作者丰富的想象,体会寄寓在简单游戏中的情感课时安排2课时教学过程第一课时
一、导入新课,揭示课题童年生活无忧无虑,我们可以和小伙伴们一起做游戏,在游戏中寻找欢乐和梦想同学们喜欢吹泡泡吗?那些五颜六色的透明泡泡,就像一个个美丽的梦,轻轻地飘到了天空中著名作家冰心奶奶小时候也喜欢吹泡泡那时候的吹泡泡游戏和我们现在玩的,还是一个样儿吗?让我们走进课文去看看吧!板书课题
二、字词学习,基础积累1.教师范读生字重点指导生字中的翘舌音“颤、扯、串”,平舌音“皂”和后鼻音“廊、仰、婴”2.学生在文中圈画生字词,借助字典解决生字词3.检查自学情况,教学生字新词1教读生字并组词造句学习“皂、廊、碗、婴、巅”等字时,可以结合图片;学习“若、娇、扯、仰、透、希”等字时,可以用形近字对比的方法;学习“扯、仰、颤、巍”等字时,可以用动作表演的方法对比识字示例若若干—苦苦瓜娇娇艳—桥立交桥扯拉扯—址地址仰仰望—柳杨柳透透明—秀清秀希希望—稀稀少2对要求会写的字进行书写指导书写指导“碗”左边窄小,位置靠上,写在竖中线左边;右边宝盖头写得略窄,撇向左下伸展,竖弯钩不宜太大“越”的走之旁写在...。