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文本内容:
语文园地课题语文园地课型综合性学习课时1课时教学目标1.通过对本单元课文的学习和总结,进一步了解寓言这一文学体裁,学会联系生活实际理解寓言故事的寓意2.积累“AABC”式、“ABAC”式的词语,学会运用神态描写刻画人物,学会写通知,注意横画或竖画较多的字的书写规范3.积累出自寓言故事的成语,理解这些成语的含义4.了解古今中外的优秀寓言故事5.通过自主预习和小组合作的形式,联系生活实际和课外收集的资料进行学习6.培养学生的自主学习能力和合作能力,让学生深刻体会寓言故事中的道理教学重点1.通过对本单元课文的学习和总结,进一步了解寓言这一文学体裁,学会联系生活实际理解寓言故事的寓意2.积累出自寓言故事的成语,理解这些成语的含义教学难点培养学生的自主学习能力和合作能力,让学生深刻体会寓言故事中的道理教具准备教师制作相关PPT学生回顾读过的寓言故事,搜集“日积月累”中9个成语所包含的寓言故事教学环节教师活动学生活动设计意图
一、熟读精思,品读寓言
二、合作交流教师引导,词语段运用
三、书写提示
四、集腋成裘,感悟经典
1、导语这次交流活动的主题依然是“寓言”大家可以介绍自己读过的寓言故事,还可以联系生活中的人和事谈谈寓言故事教给你的道理
2、指导分小组交流,小组成员交流自己读过的寓言故事,说说自己从寓言故事中明白了什么道理可以与自己的生活实际相结合来说3.指导各小组评出大家认为讲得最好的同学作为代表到班上发言,教师再作出点评、总结
4、小结这些寓言故事能让自己想到生活中哪些人和事要完成这一环节的学习,学生首先要对寓言故事所反映的道理有着明确的认识,才能将其与自己的生活联系起来
1.指名说一说下列词语的特点
(1)源源不断念念不忘
(2)无忧无虑无边无际还有哪些词语?照样子写一下
2、选一个大家感兴趣的词语讨论可以怎样理解、运用然后全班交流
3、指名读这两个句子,并猜一猜加点字的意思鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
4、指导学生理解词语的近义词和反义词,运用了的修辞手法(表达方式...。