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文本内容:
22我们奇妙的世界教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时教学过程第三课时课堂小结参考答案第一课时
1.呈现蜡烛诱惑湿润普通模型
2.幻想幼小连忙光芒捡起刀剑光辉挥舞
3.呈现(出现)奇妙(奇特)变幻(变化)普通(普遍)
4.开始(结束)普通(奇特)第二课时
1.奇妙的世界奇妙的形状奇妙的故事奇妙的幻想奇妙的声音奇妙的问题
2.
(1)又黑又重又高又大又甜又香又大又圆又哭又闹又惊又喜又长又细
(2)噼噼啪啪叽叽喳喳呜呜咽咽嘀嘀嗒嗒叮叮咚咚乒乒乓乓叮叮当当
(3)千千万万清清楚楚清清白白曲曲弯弯日日夜夜三三两两世世代代
(4)翩翩起舞面面俱到窃窃私语滔滔不绝欣欣向荣源源不绝沾沾自喜
3.在春风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海再看看春天的天空吧,也是五颜六色,使人眼花缭乱啊,那是孩子们放的风筝在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞舞着,多么使人心旷神怡的景象啊![教学目标]
1.自主识记生字,积累词语,联系上下文或借助工具书理解词语
2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累优美词句
3.理清文章脉络,理解课文内容,用心感受世界的奇妙,体会文章的思想感情
4.领悟作者的表达方法,学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法,感悟作者对大自然的热爱之情
5.引导学生善于发现美、寻找美,激发学生对生活的热爱之情[教学重难点]理解、感悟世界的奇妙,激发学生对世界、对生活的热爱之情体会作者的思想感情,学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法[教学课时]2课时[教学准备]多媒体课件
一、揭示课题,解题引入
1.谈话导入课题
(1)课前,老师让同学们观察大自然,下面大家来说说自己的观察、发现
(2)学生交流,指名回答,鼓励学生说出自己独到的发现
(3)展示日出、日落、动物、植物图片或其他风光片,进一步感受自然界的神奇(倾听音乐,欣赏画面,感受美)
(4)教师小结从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片(或风光片)中,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界?(奇妙)今天我们就来从来自英国的彼得•西摩的作品中感受世界的有趣,这篇文章的题目是什么呢?(板书课题,学生齐读...。