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文本内容:
教学案课题
18、四个太阳课型新授主备人审核人授课时间第1课时共2课时序号三维教学目标知识与技能
1、会认13个生字,会写6个生字
2、读熟课文过程与方法老师讲解学生练习情感态度与价值观在读文中体会作者想象之美,领会愿望之美重点与难点会认12个生字,会写6个生字;理解孩子的愿望教具准备图片生字卡片板书设计
18、四个太阳绿太阳夏天清凉红太阳冬天温暖教与学过程设计教师精讲与点拨学生活动备注
一、情境导入
1、 天上有几个太阳,为什么课文的题目是四个太阳
2、出示课题《四个太阳》齐读课题
3、设置悬念读了课题,你最想知道什么?为什么会有四个太阳呢?
一、合作交流
1、把自己喜欢的段落读给大家听,其他同学注意倾听与评价
2、采用同桌、小组读等形式,让学生自由读文,努力读出小作者的心愿
二、自主识字
1、同桌互读课文,检查字音情况,全对的,奖励一面小红旗
2、利用自己手中的识字卡片,同桌认读生字,比比谁识得又快又准
3、利用识字卡,分组开火车读生字,比一比哪组读对的生字最多认识的同学可以试着组词
4、你还有哪个字不认识,请大家来帮忙教与学过程设计教师精讲与点拨学生活动备注
4、品读领悟(第1--2自然段)
1、文中哪一段写了绿绿的太阳,大声的读一读
2、提到夏天,你想到了什么?现在呢?
3、是呀,看到这绿绿的太阳,小花觉得清凉,小草觉得清凉,还有谁也觉得清凉?
4、金黄的太阳送给谁 ?
1、小组讨论,学生代表发言
(1)第一自然段写了绿绿的太阳2夏天很炎热现在有绿绿的太阳感觉很凉爽
(3)金黄的太阳送给果园,果子熟了,等着我们小朋友去品尝 4小组比赛读课文
2、小组自我评价表现好的小组奖一面红旗达标检测连线伙温冻季香街暖僵伴道节甜
2.流利的朗读
一、二段作业设计正确流利的背诵
一、二段教后反思教学案课题
18、四个太阳课型新授主备人审核人授课时间第...。