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文本内容:
23海底世界教学目标 能力目标正确、流利、有感情地朗读课文了解课文是从哪几个方面描写海底世界的,感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果 知识目标会写本课12个生字,两条横内的8个字只识不写明确“波涛澎湃”的读音,会用“窃窃私语”“景色奇异”造句 情感目标通过朗读品味语言文字,了解海底的景色奇异、物产丰富,激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣教学重点通过朗读品位语言文字,了解课文从哪几个方面描写海底世界的感受海底景色奇异、物产丰富的特点,激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣教学难点体会关键句子的表达效果教学准备教师制作课件教学时数两课时教学课程第一课时
一、谈话导入
1.同学们,你们见过大海吗?(见过)你能向大家介绍一下你所看到的大海吗?
2.你们看,这就是大海!时而波涛汹涌,时而平静如镜,时而波光粼粼,时而惊涛拍岸那大海深处又是怎样的呢?今天就让我们一起来感受这神奇的海底世界吧!(板书海底世界)提醒“底”字下面有个点请大家齐读题【设计意图学生从较为熟悉的海面出发,顺势激发学生对海底的好奇,让学生带着好奇心,带着探究的欲望去学文】
3.(放录像)欣赏海底世界看完录像,你们想说些什么?
二、初读感知
1.用自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音标出自然段
2.(出示课件)这些字你们会认吗?谁来试一试?现在让我们一起借助拼音读一读.波涛澎湃窃窃私语多种多样景色奇异物产丰富海藻嗡嗡啾啾宁静闪烁肌肉峡谷细胞蕴藏储藏打鼾波涛澎湃窃窃私语【设计意图检查预习情况,指导字音学习,为学习文章扫清文字障碍】
3.默读课文,找一找,想一想哪句话回答了第一自然段的问题?(板书景色奇异、物产丰富)提醒“异”的书写
三、略知大义同学们,海底对我们来说,一直是非常神秘的世界,大家想不想化身为潜水员,到海洋深处去看一看啊?请大家自由读课文,说一说,课文围绕海底景色奇异,物产丰富的特点,讲了那几个方面的内容?根据学生回答进行概括,第一段黑中有光;第二段静中有声;第三段动物的活动方法多;第四段植物差异大;第五段矿产资源丰富【设计意图帮助学生借助每段的中心句梳理文章脉络,了解文章是从哪及各方面描写海底世界的这也...。