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文本内容:
一年级下册语文课《王二小》教学设计教学要求 1.学会本课9个生字和9个词语,认识6个字2.正确流利地朗读课文3.理解课文内容,知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄教育学生热爱小英雄,学习小英雄 教学重点 重点是通过课文学习,知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的指导学生正确、流利地朗读课文,识记本课生字 难点是有些词语学生不容易理解 课前准备 1.挂图或投影片 2.生字词卡片朗读课文的录音带 教学时间 2课时 教学过程第一课时
一、导入新课第8课《小八路》讲的是一个勇敢的、爱学习的小八路今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄王二小机智勇敢地和敌人作斗争的课文(板书课题)你们知道什么是儿童团吗老师告诉你们抗日战争时期,中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织,叫儿童团参加儿童团的孩子叫儿童团员下面,我们一起来学习儿童团小英雄王二小的故事
二、初读课文 1.借助汉语拼音学课文,要看清拼音,读准每个字的音,先自己认真读一遍,再同桌互相交替读、听,纠正读音读过以后,在课文中画出生字,找出不理解的词语 2.标出自然段的序号
三、检查初读情况 1.出示带注音的生字词卡片先读生词,再读生字用齐读的方法,检查生字读音,提醒学生注意“王”的韵母是后鼻音“常”的声母是翘舌音,韵母是后鼻音“军”、“前”、“面”三个字的韵母都是前鼻音 2.指名按自然段朗读课文,注意纠正读音和句子的停顿
四、放朗读课文的录音讨论课文讲的是一件什么事(只要意思大体上说正确就行)
五、理解课文,指导朗读 1.指名朗读第1自然段 2.出示投影片(或挂图)提问王二小正在干什么(板书放牛、放哨),理解“放哨” 3.“放牛”和“放哨”两件事同时做,书上用了什么词把它们连起来(用“一边……一边……”连起来王二小又放牛又放哨,两件事同时做这么做不耽误放牛,更重要的是借放牛做掩护,帮助八路军放哨,监视敌情) 4.指导朗读 王二小/是儿童团员他常常一边放牛,一边帮助八路军放哨”要读出赞扬的语气 5.轻声读第2自然段 讨论敌人为什...。