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文本内容:
前楼中心小学导学案设计语文学科第五册第七单元主备人林兰香审核人课题
25、矛与盾的集合课型新授课课时1学习目标学习目标1
①认识“矛、盾”等6个生字会写“矛、盾”等14个字能正确读写“集合、招架”等16个词语
②正确、流利、有感情地朗读课文摘抄课文中你认为用得好的词语”重点难点学习重点文中关键词,读懂课文学习难点读懂课文,理解课文内容预习提纲
1、会认6个字和会写14个字,以及课文中出现的新词
2、能准确、流利、有感情地朗读课文
3、课文讲了一件什么事?学习过程教师活动
一、辅助导学
1、(出示矛与盾图片)同学们,你们知道这是什么吗?(板书矛与盾)
2、学生介绍课前搜集的有关矛与盾的知识
3、谈话今天,我们要学一篇课文,就与矛与盾有关(板书的集合补充完整课题)
4、看到这个题目,你们想知道些什么?
5、学生质疑矛与盾为什么要结合呢?又是怎样结合的呢?结果怎样?
6、师生共同明确学习目标
(1)我能牢固把握课文中的6个会认的字和14个会写的字,以及课文中出现的新词
(2)我能弄懂“集合.招架.固然.自卫.善于.庞然大物.大显身手难以招架”等词语的意思
(3)我能准确、流利、有感情地朗读课文
二、自学解读
1、小组交流生字新词
2、自学课文小组自读课文,明白课文讲了一件什么事?
三、展示提升
1、各小组汇报学习情况
2、全班进行评比,识记生字词,理解词语意思
3、弄懂课文的主要内容(教师适时进行引导点拨)
四、小结拓展
1、初步读了课文,你还有哪些不明白的地方?请提出来,我们下节课进一步探究学生讨论提出,教师梳理归纳
(1)矛与盾为什么要结合呢?(2又是怎样结合的呢?结果怎样?
(3)搜集能说明课文最后一句含义的事例
2、作业
(1)抄写生字词
(2)熟读课文,并思考上述不懂的问题检测
一、读一读,写一写máodùn jìngōng zhāojià tǎnkè jíhéwūguīdàxiǎnshénwēi
二、辨一...。