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音乐教师说课稿范文 音乐是用有组织的音构成的听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式,也是最能即时打动人的一种艺术形式下面是为你带来的音乐教师说课稿,欢迎阅读 各位评委老师好 我说课的题目是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中的第八单元《划时代的音乐大师---贝多芬》中第十五节《贝多芬》 我说课的程序主要有以下几个部分
一、说教材 这个单元主要探究贝多芬的音乐作品,一共有两首,分别是《第23钢琴奏鸣曲》第三乐章和《第九交响曲》第四乐章 根据高中《音乐课程标准》的要求和学生已有的音乐知识和感知能力,确定了以下教学目标
(1)知识目标初步了解奏鸣曲、奏鸣曲式及交响曲的基础知识
(2)能力目标能够会唱《欢乐颂》的音乐主题;并能看懂4拍子的指挥图示
(3)情感目标感受、体验作品的音乐情绪,加强学生对欧洲古典主义音乐及贝多芬精神的认识
二、说教学重点 本课的重点是通过学习《第九交响曲》第四乐章,引导学生正确把握贝多芬的作品风格及内涵,了解作品的曲式结构,启发学生把学习、生活同乐曲所表达的深刻内涵紧密结合起来
三、说教法 坚持以聆听为主的教学原则,在音乐鉴赏活动中不但要听辨音乐的变化,感受音乐的艺术魅力,还要注重培养学生对音乐情感的辨别力、表现力和理解力,了解音乐表现的方法手段,培养对音乐形象的感知和体验
四、说学法 充分调动学生主体意识和自主学习的积极性,让学生能积极、主动地参与学习
1.在对学生进行学法的指导时,启发学生在对音乐形像与音乐情感的体验中充分展开想象,建立一定的音乐思维空间
2.在音乐知识内容的学习方面,采用师生间相互交流合作、共同探究的形式,避免枯燥的知识灌输和单一的讲解
五、说教学过程
1.课题引入 与学生一起聆听《第23钢琴奏鸣曲》第三乐章,通过听辨音乐激发学生的学习兴趣,为下一环节做好铺垫,并引出课题《划时代的音乐大师----贝多芬》
2.讲授新课
①讲新课之前,先请几位同学把我们上节课要求大家针对以下问题收...。