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文本内容:
21.太阳重坊镇中心小学刘国强 教学目标:
1.知识与技能认识“氏、兽”等7个生字,会写“差、抵”等14个字,正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词
2.过程与方法朗读课文,背诵最后一段学习阅读说明文,认识本文说明事物的方法
3.情感态度与价值观了解太阳的特点及作用,培养学生热爱科学的兴趣 教学重、难点:了解太阳的特点体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的教学方法小组合作交流教学准备学生练字卡表格PPT课件教学过程
1、预习探究
1、出示“后羿射日”图片,同学们看到这幅图,你想到了哪个神话故事?能讲给大家听听吗?学生讲述后羿射日的故事(“后羿射日”的故事同学们在二年级时已经有了了解,把这个故事做为引子,激发学生的学习兴趣,同时锻炼学生的口语表达能力)后羿真的能把太阳射下来吗?今天我们一起学习第21课《太阳》,一起去探索太阳的奥秘(用问题吸引学生,激起他们学习探索的兴趣,探寻太阳的奥秘)
2、后羿是否真的能把太阳射下来呢?要想知道答案需要我们来一起认真的自由读课文,读的时候注意边读边画出文中的生字词,不懂的地方自己想办法解决;思考后羿射不到太阳的原因(培养学生自读课文与自主识字的能力)
二、合作交流
1、传说天上有10个太阳,这是个太阳把大地晒得寸草不生,我们要想办法解决掉他们?出示生词庄稼、生存、蔬菜、野兽、摄氏、繁殖、杀菌、抵得上、治疗、预防,生自由读这些词语
2、谁愿意当后羿将其中的九个太阳射下来指名读生词(用扮演角色的方式读生词,解决生字,更能激发学生学习的兴趣,加深他们对词语的掌握理解)
3、天空中只剩下一个太阳了,这个太阳特别重要指导书写“氏”,并与“纸、低、底、抵”进行比较区分(新课标要求在每天的语文课中安排10分钟写字,指导书写重点字词,增强学生书写练字意识)
4、后羿究竟能不能射下太阳呢?我们一起从文中找找答案
三、品读体验
1、自由读1-3自然段,找一找后羿射不到太阳的原因,并完成表格特点数据远
1.5亿公里大130万个地球才抵得上一个太阳热表面温度6000摄氏度,中心温度是表面的2500倍(“提笔就是练字时”,放手让学生自己学习总结太阳...。