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《语文园地三》【教材分析】语文园地三安排了6个板块内容“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语,描写了学生在课堂之外的学习生活,朗朗上口,有韵律感“字词句运用”由两部分组成第一部分是同音字辨析,让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法;第二部分让学生体会关联词“一边……一边……”的用法,并学习用这样的句式说话“写话”以学生喜欢的玩具为主题,写一写玩具的样子和好玩之处,让学生有话可说,有话可写“展示台”呈现了积累词句的三个角度有词语,有成语,还有名言警句,旨在提醒学生可从不同角度积累词句两处小泡泡提示学生要多积累词句,积累的好词佳句可以分享“日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》,这是一首以儿童生活为题材的诗作,诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态,表现了天真的童趣“我爱阅读”安排了《王二小》一文,通过阅读,让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事【教学目标】1.给学生提供充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、词、句2.让学生具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字典的好习惯3.熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣4.继续培养爱阅读,爱积累的好习惯【重点重点、难点】1.展示自己在课内外积累的字、词、句2.熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣【课前准备】1.制作多媒体课件(教师)2.准备自己要展示的字、词、句卡片【教学时间】3课时【教学过程】第一课时
一、识字加油站1.请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些?课件展示弹钢琴 练舞蹈 唱京戏画图画 捏泥人 下围棋滚铁环 荡秋千 滑滑梯自由认读,领读,齐读,指名读2.请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句
二、字词句运用
1.比一比,填一填第一组园——圆园——花木等的地方例如公园、花园、菜园等圆——本义指圆形例如圆球、圆形、圆桌等第二组只——支只和支在作量词的时候,适用的范围不一样只——可以用于人身体或动物身上的某些成对的器官例如两只耳朵还可以用于动物,例如一只山羊、一只小鸟支——可以用于杆状的物品例如两支铅笔也可以用于歌曲、乐曲例如一支歌第三组...。