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文本内容:
语文园地六备课时间主备人主备人所在单位复备时间授课教师授课教师所在单位课题语文园地六课型新授课时分配第1课时上课时间项目内容教学目标知识能力认识11个生字,认识交通工具的名称过程方法学会根据词语的意思来猜测多音字的读音,给句子加标点发现形近字的特点情感态度价值观将识字、学习词语和认识事物有机结合起来教学重点识11个生字辨析形近字教学难点识11个生字辨析形近字教学、教具(课件)准备课件教学流程教师活动预设学生活动
一、识字加油站出示生字对应的图片,要求学生说出名称
2.指导认读生字
二、字词句运用
三、我的发现
1.读多音字组成的词语
(1)尝试读一读,看谁读得准
(2)解释不同读音的多音字在词语中的意思,再读词语
2.给句子加标点
(1)引导说出标点符号的使用方法
(2)全班交流,给句子加标点,朗读句子
1.读一读这些词语,你发现它们的读音有什么特点?
2.说说自己的发现,全班交流想法
3.让学生再说出符合这种特点的字
3.小组内交流识字方法
2.给句子加标点
(1)引导说出标点符号的使用方法
(2)全班交流,给句子加标点,朗读句子
1.读一读这些词语,你发现它们的读音有什么特点板书设计语文园地I六车和船多音字句号感叹号问号课后反思如果某个偏旁兼表字义和字音,教师可以适当渗透字理,揭示其中的规律,启发学生认识更多该字族的字
(二)年级(上)册(语文)学科集体备课个案备课时间
11.19主备人主备人所在单位复备时间
11.19授课教师授课教师所在单位课题语文园地六课型新授课时分配2第2课时上课时间
11.23项目内容教学目标知识能力学会积累好词好句诵读名句过程方法阅读短文,感悟道理情感态度价值观引导学生理论了解古人的聪明才智教学重点学会积累好词好句诵读名句教学难点学会积累好词好句诵读名句教学、教具(课件)准备课件教学流程...。