还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
高中生物必修1说课稿 生物是高中理科生的必修学科,也是理科生的高考重要科目在高一打下生物学习的基础对对考生来说十分重要下面是整理收集的高中生物必修科的说课稿欢迎大家阅读 各位老师,上午好今天我说课的内容是《物质跨膜运输的方式》本节课是新课程教材第四章内容,知识虽然抽象但是并不难掌握,通过本节课的学习能更进一步的提高学生提出问题解决问题的能力,和解读图表数据的能力 对于本节课,我将从“教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、反馈练习、总结反思”这样六个方面进行剖析
一、教材分析
1.教材的地位和作用 《物质跨膜运输的方式》是人教版必修一第四章第三节的内容,本模块第3章已经介绍了细胞膜的化学组成和细胞膜结构以及大致的功能,本节着重介绍细胞膜控制物质进出这一重要功能,包括小分子或离子进出细胞的方式和大分子物质进出细胞的方式,通过对几种跨膜运输方式的探究,并运用数学坐标图来表达三种方式的规律和特征,可以培养学生对图表数据的解读能力,即信息解读和知识迁移转化的能力这部分内容和前面所学的分泌蛋白的合成和运输有关联的地方,同时又是对生物膜具有流动性的一个很好的佐证对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义
2.教学目标 根据教学大纲的要求和教材的具体内容,结合高一年级学生的认知结构、心理特征和现有的知识水平,拟定了下列几个教学目标 1知识与技能目标 a.能举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点b.正确解读坐标数据图表2情感态度与价值观 本节情感态度与价值观的特点不太明显,主要强调积极思考,主动自觉
3.教学重点、难点 本着高一新课程标准,在吃透教材基础上,确定了以下的教学重点和难点教学重点物质进出细胞的方式教学难点主动运输
4.课时安排1课时
二、学情分析 本节的授课对象是高一的学生,在初中阶段,学生对物质交换有了很肤浅的了解,通过前几章的学习,学生已经具备了细胞膜的结构,水分子跨膜运输实例的基础,掌握了蛋白质多样性的知识,为新知识的学习奠定了认知基础并且还具备了一定的认知能力,思维的目的性,连续性和逻辑性也已初步建立,能独立思考,对生活现象...。