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文本内容:
课时教案主备教师执教教师教学内容:《北京亮起来了》教学目标
1.指导学生自主学习字词,会认15个生字,会写12个生字,并结合词语的学习,理解字义,记忆字形
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色;背诵自己喜欢的部分
3.指导学生通过课外资料的收集,更多地了解北京,从而激发对首都北京的热爱之情 教学重点指导学生学习生字词,理解“金碧辉煌、雄伟”等词语的意思,并学会运用教学难点 指导学生感受首都北京夜晚的美丽景色,背诵自己喜欢的部分通过对北京的了解,激发对首都北京的热爱之情教材分析:北京是世界著名的历史文化名城和东方古都,还记得我们上册书中读到的红墙、黄瓦,读到的京剧、茶馆,读到的胡同、四合院吗?它的庄严,它的神圣,它的神秘,它的内涵……它就像一本厚厚的书,吸引了中外读者北京是个老人,也是个新生儿,它在前进,它在描绘着新的宏伟蓝图,它孕育着新的更大的突破,它要成为现代化的国际大城市在《北京亮起来了》中,我们感受到了浓郁的现代气息、高耸的大厦、川流的汽车,绚丽的广告、明亮的橱窗、闪烁的霓虹灯、彩虹似的立交桥……这“亮”不仅是“灯光闪烁、金碧辉煌”,而且还指北京已成为了一颗东方明珠课文开头说北京是灯的海洋、光的世界中间描绘了长安街、环形路、商业街、故宫夜晚的装点,让人感到北京是一座“不夜城”,有着浓郁的现代气息结尾用“夜晚的北京,多么明亮,多么辉煌!”总结全文教学时,教师通过示范朗读,直观图片或文字资料激发学生对北京的兴趣,抓住中心句,从课文中找出具体语言朗读,体会感悟,同时进行语言训练学情分析:对于二年级下学期的学生来说,《北京亮起来了》这篇课文,学生学起来比较容易,上学期已经学过《北京》一课,有的小朋友去北京旅游过,对北京已经有一些了解教学具准备:美丽的北京图片课时:二课时教学课时:第一课时教学预设
一、谈话导入
(一)上学期我们曾学过一篇有关北京的课文,同学们还记得吗?(学生说,老师概括描述《北京》一课的内容)
(二)课前老师让同学们收集了有关北京景点的资料、图片,谁来给大家展示、介绍?(学生上台展示图片,并作简要介绍)
(三)白天的北京很美,夜晚的北京更美!让...。