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文本内容:
25七律.长征教学目标
1、认识3个生字,会写3个生字能正确读写“远征”等词语
2、有感情地朗读课文背诵课文
3、理解诗意,感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概教学重、难点理解诗句“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸;金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”的意思并体会蕴含的思想感情课前准备
1、课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东主席的相关资料
2、准备有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的视频资料
3、准备“长征组歌”中的歌曲《七律·长征》教学课时2教学过程第一课时
一、谈话导入
1、请大家回忆我们曾经学习过哪些描写红军长征的文章?你能谈谈自己的感受吗?
2、在我国的革命历程中,有一次伟大的壮举,有一座不朽的丰碑,那就是举世闻名的二万五千里长征
3、今天,让我们一起来学习一首诗——长征
二、解题,补充课外资料
1、读了课题,你查找了哪些与长征有关的资料?
(1)介绍有关二万五千里长征的资料1934年,由于王明左倾机会主义路线的错误,导致了红军第五次反围剿的失败红军不得不离开中央苏区根据地,开始二万五千里长征,北上抗日在长征的途中,党中央召开了遵义会议,确立了毛泽东的领导地位,结束了王明错误路线的统治,使中国革命转危为安
(2)介绍红军二万五千里长征的路线
(3)教师多媒体出示红军长征的地形图
(4)有关作者毛泽东的资料
(5)七律是七言律诗的简称一首八句,每句七个字格律较严,
二、
四、
六、八句要押韵,三四两句、五六两句要对偶,字的平仄有规定
2、教师小结非常感谢同学们给大家带来的这些资料通过同学的介绍,我们知道这是一首七言律诗,那么,现在我们自由读读这首诗,体会舒适的韵律与节奏
3、学生自由朗读这首诗
4、教师小结这首诗一共有八句话,每两句子为一联,分别被称作首联——颔联——颈联——尾联
三、再读诗句,质疑解疑
1、读读全诗,找出不理解的词语,标画在书上,提出来,我们共同解决
2、学生质疑(字词)
3、根据大家的提问,运用查字典、联系上下文的方法,进行自学
4、学生汇报交流,集体解疑
四、指导朗读,指导朗读从节奏、重音、韵脚、感情几方面考虑.教学生演唱《长征》
五、布置作业熟读就《...。