文本内容:
望庐山瀑布教学目标:
1.会认“炉、庐、瀑、疑”4个字会写“炉、银、流、柳”4个字
2.能借助课件了解古诗内容体会诗的意境
3.有感情地朗读古诗,背诵古诗,感悟诗人对大自然美景的赞美之情教学重点: 感受瀑布飞流直泻的壮观景象教学准备: 多媒体课件庐山瀑布录像、幻灯片词语、古诗《早发白帝城》教学时间: 一课时教学过程:
一、谈话激趣 同学们瀑布是自然界中一种壮观的景象你们想欣赏吗今天我们就同李白一起去欣赏庐山的瀑布
二、借助媒体,感受瀑布景美
1.各位,我们的行程开始了,现在我们来到江西庐山,观看香炉峰顶流下的瀑布,看完谈谈你的印象
2.放视频,学生观看
3.学生各抒己见你感受到的庐山瀑布什么样?
4.面对如此美景,李白情不自禁吟诵起“日照香炉生紫烟……”诵读后板书《望庐山瀑布》
5.诗中描绘的景美吗?你也打开书来自由读几次吧! 个别读、齐读、指名读 大部分学生从没看见过瀑布播放瀑布的录像既可以调动学生的多种感官进行观察培养观察能力又激发了学生发表见解、阅读古诗的兴趣
三、赏析古诗
1.自由读古诗观看插图和回忆录像中的情景说说诗句的意思不懂的地方做上记号
2.小组内交流先提出疑问互相解答再说说诗的意思
3.学生为录像配解说词先练习再指名说 直观形象的画面将抽象变为形象减缓了学生体会古诗意境的坡度加深了对诗人情感的体验
四、朗读、背诵古诗
1.同桌互助练习朗读古诗读出李白惊奇、赞叹的情感
2.指名读评议
3.齐读古诗
4.看录像练习背诵古诗
五、拓展延伸
1.播放幻灯片《早发白帝城》
2.学生朗读课外积累背诵 扩展李白的另一首诗调动学生自主学习的积极性丰富学生的课外积累
六、指导识记、书写生字
1.播放写有词语的幻灯片自由读指读齐读
2.交流识记生字的方法
3.指导书写生字 生字在不同词语中出现有利于学生更好地理解字义、积累丰富的词汇提高课堂教学效率...。