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文本内容:
17《可贵的沉默》教学设计设计理念培养学生良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神,创新精神,是新课程标准的重要理念,为了实现这一目标,同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度,过程与方法三个维度的统一,充分调动学生的积极性和主动性,构建开放而有活力的语文课堂教学时我采取引导法,以课文题目为切入点引导学生质疑,然后组织学生探究并体验,最后结合实际进行拓展延伸,从而体现教师的主导性和学生的主体地位,体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点这是一篇精读课文课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回到热闹学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上,受到关心父母、回报父母之爱的教育,学会关心别人,积累课文中的优美词语,精彩句段,培养语感,同时为综合性实践活动的开展奠定基础学习目标1会认9个生字,会写14个生字,正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速外婆、建议、惊喜、”等词语2正确、流利、有感情的朗读课文3读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人4体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子教学重难点 教学重点理解孩子们的情绪变化,懂得关心别人教学难点理解体会为什么说这种沉默是可贵的课前准备多媒体课件课时安排2课时教学过程第一课时(初读课文、整体感知;自主识字、写字)
一、创设情景,导入课文 大家认真听!放生日快乐歌听到这首生日快乐你想到了什么 指名说:过生日我想到了爸爸妈妈带我去过生日生日礼物切蛋糕…..的确关于生日这个话题每个人都有自己的感受这其中也有许多感人的故事这节课我们就一起来学习一篇课文.板书课题:
17.可贵的沉默齐读课题请大家打开书到72页.(设计意图我让学生来介绍她的生日情景,目的是拉近学生与课文的距离,让学生也能感受父母对自己的爱,从而更快地进入学习环境)
二、初读课文,整体感知
1、师读了课题你有什么问题吗?通过这节课的学习大家一定能解决这些问题
2、师好书不厌百遍读,遍遍都有新收获用自己喜欢的方式读课文,...。