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文本内容:
人教版二年级语文上册教学计划人教版二年级语文上册教学计划
一、指导思想教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生语文喜欢的态度在教学过程中,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定良好的基础以此为教学的主体理念,分析教材、学生的基础上制定学期计划
二、教材分析
1、内容及编排本教材从专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个专题;(每组教材以“导语”的形式点明专题)多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;保护环境、爱护动物;热爱科学每组课文包括导语、识字、4-5篇课文心脏“语文园地”各部分相互联系,构成一个有机的整体识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,语言生动
2、教材特点
(1)围绕专题整合教材内容,每一组教材均以“导语”的形式点明专题,识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际,展示台等内容都围绕着本组的专题安排
(2)识字课内容丰富,形式多样识字课的内容围绕本组的专题,而且形式多样有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语,有的表达爱国之情的三字经,有讲思想方法、给人启迪的成语,有提倡团结合作的,有教学生怎样做人的对联,还有反映人和动物和谐相处的拍手歌
(3)课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近儿童生活本册教科书与九年义务教育同册教材相比,大幅度地更新了课文,更新率达50%课文体裁多样童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有,有较强的可读性和趣味性
(4)课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力
(5)突破传统教材的呈现方式,增强亲和力编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学教材的呈现方式,有利于学生发现、探究“语文园地”里设有“展示台”一栏,给学生提供展示学习成果和才能的机会
(6)教材内容具有开放性和弹性本册教材规定了识字量认识450个,但同时又引导学生在生活中主动认字,鼓励学有余力的学生多认字,超过规定的识字量在识字方面,每课要求认识的字体现基本要求,学有余力的学生可以多认
三、学习目标
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音
2、认识450个字,会...。