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文本内容:
4、做一片美的叶子教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本课10个生字,绿线内的三个生字只读不写理解由生字组成的词语3.理解课文内容,感受树叶的美,懂得要找到自己的位置,为集体服务的道理教学重点识字、写字、朗读课文教学难点感悟树叶的精神教具准备各种树叶、生字卡片、录音、投影片课前准备搜集各种树叶,调查树叶的作用教学时间两课时第一课时课时目标
1.学会生字词,读通课文
2.初步理解课文内容
1、调动积累,激趣揭题
1.同学们,请拿出你们搜集的树叶,向大家做个介绍,好吗?
2.指导介绍方法树名、形状、颜色等
3.指名上台介绍
4.这些来自不同树种的树叶形态各异,散发着诱人的清香,给人以美的享受叶子有什么作用呢?说说你们的调查结果
5.树叶给大树带来了美,深秋之后,它飘落到大地上,有些深埋在泥土里,仍然为大树提供丰富的营养今天,我们就共同来学习一篇赞美叶子的文章(板书课题做一片美的叶子)
二、初读课文
1.听课文录音
2.自学课文,出示自学要求
(1)读准字音,重点读准前、后鼻音、翘舌音
(2)给课文标上自然段序号
(3)读顺句子,读通课文
3.生自读课文,借助拼音读准字音,读顺句子,标上自然段序号小组合作,轮读课文,相互正音
4.检查自学效果
(1)出示生字卡片,检查生字读音个别读,齐读,开火车读(重点读准前、后鼻音、翘舌音)
(2)出示生字卡片,认读生词指名读,齐读
(3)课文共几个自然段?指名分段读课文
5.学写生字
(1)这些字,你认识了那些?在哪里认识的?还有哪些字你不认识?怎样记住它?
(2)区别字形各—备;间—问;异—导;体—休;汁—计
(3)这些生字还可以组哪些词语?
(4)描红练习
3、整体感知
1.齐读课文
2.读了课文,你知道了什么?
4、作业
1.朗读课文
2.抄写词语(练习3)第二课时课时目标
1.精读课文,感受语言文字美
2.领悟并学习树叶的奉献精神
1、读课题读了课题,你想知道些什么?(美在哪里?为什么要做一片美叶子?怎么做?...。