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文本内容:
14、“东方之珠”
一、教学目标
1、学会本课生字,理解生字组成的词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文
3、掌握课文内容,了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情
二、教学重点、难点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文
2、掌握课文内容,了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情
三、教学过程第二课时
一、复习导入
1、通过上节课的学习,我们已经初步领略了位于我国南大门的香港的无穷魅力,知道那里有三大景观,哪三大景观?(指名练说,师板贴)真是令人神往啊!
2、想去吗?(想)但小朋友们要知道,香港可不是上海、北京,想去就能去的,得先取得一样东西——特别通行证我来检查一下,看谁最先拿到这张特别通行证(出示通行证)
二、学习二——五自然段:
1、翻开书79页,看看你最想先去那个地方玩呢?轻声读课文2——5自然段,找一找你最喜欢的地方是课文哪一个自然段介绍的(生轻声读课文)
2、你最喜欢的地方是课文哪一个自然段介绍的?根据学生举手情况安排段落教学
(一)、学习第三自然段
1、同学们真的是好有眼力啊,第一个就选择去海洋公园行,赶快读读第三自然段吧,想一想,那里为什么会吸引你们这么多小朋友?
2、集体交流
(1)那里为什么会吸引你们这么多小朋友?(海豚和海狮的表演)
(2)相机填空“在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目它们有的_____有的_____有的_____有的_________游客们不时被逗的开怀大笑”
(3)谁想来读读这句话?读中体会表演精彩、项目多以及观众们的反映
(4)今天咱们可有眼福了,正好赶上演出,一起去看看吧!(观看海洋公园录像)
(5)刚才好多小朋友都笑得特别开心,为什么?(精彩;小动物表演很滑稽)难怪你们会开怀大笑
(6)正因为这群小精灵精彩的表演,不仅吸引了你们这么多小朋友,还吸引了许许多多国内外的游客,海洋公园才会被全世界知道,才会这么的……生接“举世闻名”
3、刚刚的表演那么精彩,书上的描写也很精彩,谁能把它们两个结合起来,给这段表演配音?(重播海洋公园录像,指名配音)
4、让我们一起来领略海豚和海狮精彩的表演吧!(齐读第三自然段)...。