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文本内容:
23、每逢佳节倍思亲教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、借助课文内容,理解诗句的意思,体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情
3、在读文中逐步理解感悟诗句的意思教学过程
1、读题感知1*今天我们继续学习——(学生读课题)2*“思”就是指……(指名学生说)思念亲人,心情是怎样的呢?你来读(指名生1读课题)3*听出来,你很想念亲人“倍”又指……(指名学生说)更加思念远方的亲人了,该怎么读?你来!(生2读课题)4*思亲之情多强烈呀!一起来!(齐读课题)
二、以题引诗1*小朋友,告诉你们,这课题可是一句千古绝句呢,猜一猜它出自哪首诗呀?诗人是……(指名生答),教师随机出示诗题2*九月九日是什么节呀?(学生答)课题中的佳节就是指这重阳节“山”在这里指华山,“山东”是华山东面的意思“忆”你知道是什么意思吗?(学生答)*很好谁来读读这首诗?(指名生读)预设如学生读得流利*很好!读准了字音,读通了诗句如学生读得不流利*你很努力地读了,但还应注意……*如学生读得很有感情*不简单!你已与诗人王维心灵相通了,让我们一起来读!(齐读)
三、学文感悟1*诗是诗人心灵的独白,要明白诗人的内心,我们就得去了解诗句背后的故事,让我们走进关于这诗的文章,好好地读读2*老师看到了,我们小朋友读书都那么投入,你能说说读书中,你感受到了什么吗?(生答)——我感受到了诗人王维很想念远方的亲人(不一定这样,只要点到思念就可以)
(一)品析第一段1*你们真会读书!文字是有温度的有些句子,我们一读,就感到心里热乎乎的,有些句子读后,我们会有一种凉凉的感觉(课件出示15岁那年,他就离开家乡,来到京城长安,不觉已经两年了)*读读这个句子,你感受到了什么?(生答)*把你的感受读给大家听!(生读)*你听出了什么呢?(指名生评价)预设1我听出了王维已经离家很长时间了从哪里听出来的?(不觉已经两年了)你来读!“15岁那年……了”*一年365天两年多少天?对,七百多天没有见到亲人了,心里是多么思念、多么难过啊,一起读!(齐读)预设2我听出了王维15岁就离家了*小朋友,15岁还是个孩子呀,需要的是父母的呵护,亲人的关怀!而王维...。