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文本内容:
识字一数水果教学目标
1.认识“榴、橘、樱、菠、椰、蕉、荔、柚、葡、萄、枇、杷、枣、楂、哈、柿”16个生字,会写“橘、菠、荔、柚、葡、萄、枣、哈、柿”10个生字养成良好的书写习惯,积累一定的识字方法2.正确,流利地朗读课文3.通过本文的学习,认识各种各样的水果重点难点1.认识16个生字,会写10个生字2.正确,流利地朗读课文教学课时一课时一课时【课时目标】
1.认识16个生字,会写10个生字养成良好的书写习惯,积累一定的识字方法2.正确,流利地朗读课文【教具准备】教师
1.准备本课生字卡片和词语卡片
2.在本课中出现的各种水果的图片或课件学生课前收集祖国各种水果的文字和图片资料【教学过程】
一、谈话激趣,引出课题师同学们喜欢吃水果吗?(喜欢)都是吃过哪些水果呢?(学生自己说出水果的名字,教师用心倾听,学生字词说的准确的加以肯定,说的不够准确或者说错的读音一定要加以纠正)师今天啊,我们一起到水果王国里去逛一圈,看看那里数不清的水果朋友,认识它们的名字,瞧瞧它们的模样,好不好?(好!)板书课题数水果教师随机出示课件学生看图说水果名字,生字从可爱的水果娃娃中跳出,没说对名字就不出来
二、自主学习,诵读韵文1.教师出示学生自学提示2.
①自己专心地借助拼音读词串,注意读准字音,把生字点出来
②课文中有很多带红色小帽的汉字娃娃,请你去点点他们的名字,再认一认你们勾出的词语朋友3.让学生自己读完之后,提出不懂的问题,然后教师帮助解决或者是全班同学讨论解决
三、探究合作,趣味识字1.给同学们分好小组,小组成员间互相帮助解决掉读得不好的词语2.小组成员一人指图片,一人读生字3.全班同学集体读,教师纠音,尤其注意“柚、杷、哈”的读音,不要读错4.同桌两人进行“找朋友”游戏,认读生字词(一人拿出卡片,读出上面的字,另一人拿出另外能组成词语的卡片,进行词语朗读)5.同桌两人一起拍手读词语,读出节奏美6.比赛读,可横着读,也可竖着读(引导学生在游戏、诵读中评价生字读得是否准确)7.发现生字规律,体验成功快乐
①请学生仔细看看,今天认识的字有什么秘密(点拨“木”字旁想想它们为什么都是“木”字旁)...。