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文本内容:
4耳朵上的绿星星教学目标
1.能用自己喜欢的识字方法,自主认识“漂、帽、戴、疼、玫、瑰、胸、贺、讶、萤、善、良、滋”14个生字,会写“漂、帽、疼、胸、贺、善、良、滋”8个字,做到书写规范、端正、整洁
2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累自己喜欢的词句
3.了解课文内容,学会保护环境,懂得给别人一份爱,自己才会得到更多的爱,才会有快乐重点难点重点掌握生字词,正确流利地朗读课文,并培养环保意识难点明白只有给别人一份爱,自己才会有更多的爱教学课时2课时第一课时【课时目标】
1.认读本课生字
2.能正确、流利、有感情地朗读课文【教具准备】教学课件、生字卡片【教学过程】
一、谈话导入,激发兴趣师同学们,你们见过星星吗?一般是在哪里看见的?星星长什么样子呢?生星星很美丽,一般是在夜晚的星空看到,星星亮晶晶的,眼睛还一眨一眨的,很漂亮、很调皮师:那么今天,我们就一起去看星星,但是这个星星和我们平时看到的星星不太一样,它是绿色的,而且它不是挂在天空,而是挂在小松鼠的耳朵上,这到底是怎么回事呢?让我们一起走进课文里一看究竟吧!(板书8耳朵上的绿星星)学生齐读课题师问读了这个奇怪的题目,你有什么问题吗?生星星怎么跑到松鼠的耳朵上去了呢?生为什么星星变成绿色的了?生这星星难道不是我们平时在天空中看到的星星吗?师下面请同学们带着你的疑问边欣赏动画边仔细听这个故事(课件播放课文图片,教师范读)师听了这个故事,你刚才的疑问解决了吗?(生自由发言)
二、初读课文,学习生字
1.学生自由轻声读课文,边读边画出本课的生字词要求读准字音、读通句子
2.出示本课生字卡片,同桌互读、请小老师领读
3.说一说你是用什么方法识记这些生字的,做给拼音找主人的游戏
4.做生字开花的游戏、开火车读生字并组词
三、朗读课文,体会感情
1.练习朗读第1—6自然段自由朗读1—6自然段,分自然段出示课文内容,指名朗读师生评价朗读情况师总结点拨注意读出小松鼠有时高兴、有时难过;小草、小花怕被摘而焦急、害怕的语气师谁愿意来当小草、玫瑰花、小松鼠,我们来演一演?分角色表演朗读(其他同学读旁白)
2.教师总结表演情况,把全班同学分成三个小组,每...。